第三单元 统计主备人:陈鑫宇 参与人:刘秀珍黄晓程 审核人: 第一课时 简单的数据分析(1)教学内容:第38页例1及练习十第1题教学目标:1.使学生进一步了解条形统计图的意义学会看横向的条形统计图2.初步学会制作横向的条形统计图3.能正确分析条形统计图培养学生观察分析和动手操作的能力教学重点难点:根据整理后的数据完成横向条形统计图前置作业:预习例题1思
第三单元 统计【第五课时】 复式统计表整理与复习教学目标1.能够根据收集的数据比较熟练地填写和制作复式统计表能对统计表中的数据进行简单的分析2.经历认识制作分析复式统计表的过程进一步理解统计表发展数据分析观念3.体会数学与生活的联系进一步感受统计在生活中的作用二教学重点能够根据收集的数据比较熟练地填写和制作复式统计表能对统计表中的数据进行简单的分析三教学难点根据统计表的数据进行分析并能够发
第三单元 统 计教材分析:在前几册教材中学生已经学会了收集和整理数据的方法会用统计表(包括单式统计表和复式统计表)和条形统计图(一格表示一个或多个单位)来表示统计的结果并能根据统计图表提出问题加以解决通过这些学习学生已经掌握基本的统计方法建立了初步的统计观念本单元在学生已有知识的基础之上让学生认识两种新的条形统计图并根据统计图表进行简单的数据分析教材还介绍了描述数据集中程度的一个统计量:平均数
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第三单元 统计一、教学内容例1:横向条形统计图简单的数据分析例2:起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图例1:平均数的含义和求法求平均数例2:用平均数来比较两组数据的总体情况1314简单的数据分析教学目标:向学生介绍两种条形统计图,使学生会看这两种统计图,根据统计表中的数据完成统计图2、使学生初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧
第三单元统计简单的数据分析教学目标:1、会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。2、初步学会简单的数据分析,进一步感受到统计对于决策的作用,体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。3、加强学生提出问题、解决问题能力的培养,充分引导学生自主探索、合作交流。教学准备:例1用:每人一张空白的统计图(纵向),四人小组
第三单元 统计一、教学内容例1:横向条形统计图简单的数据分析例2:起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图例1:平均数的含义和求法求平均数例2:用平均数来比较两组数据的总体情况1314简单的数据分析教学目标:向学生介绍两种条形统计图,使学生会看这两种统计图,根据统计表中的数据完成统计图2、使学生初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧
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第三单元 统计第一课时 简单的数据分析教学目标:1会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图并能根据统计表中的数据完成统计图2初步学会简单的数据分析进一步感受到统计对于决策的作用体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧密联系3加强学生提出问题解决问题能力的培养充分引导学生自主探索合作交流教学准备:例1用:每人一张空白的统计图(纵向)四人小组一张空白的格子图例2用:
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