单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学复习教学模式初探----提高教学质量促进教师专业成长 云阳县巴阳镇巴阳小学 熊道胜Email: :byxds9188163数学复习课存在的问题1教师讲解2学生记忆3机械练习复习课教学目标:1整理知识构建
小学数学复习课教学新模式刘昌 传统的复习模式往往是旧知识的简单再现和机械重复大搞题海战术我综合了复习课教学观摩的感悟和自己在复习课上的探索实践尝试总结了联系实际激趣导课---自主整理沟通联系---总结评价构建网络---综合应用拓展提高的新复习课模式把复习的主动权交给学生促进学生的可持续发展一联系实际激趣导课数学来源于生活应用于生活联系学生的生活实际创设问题情景激
小学数学教学模式初探在当今时代科学技术快速发展现代教育理论的发展对现代教学提出了更高的要求下面我就从教学模式的角度谈一些个人的体会 一教学模式改革的意义 教学模式是实现教学目标的一种重要手段是全面提高教学质量的一个重要途径在现代教育教学中由于科学技术的发展日新月异人类的知识领域越来越宽广对教育教学工作也提出了更高的要求我国的传统教学模式在一定的历史时期曾经发挥过重要的作用为我国
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初中数学复习课教学模式的探索与实践摘要:中考数学第一轮复习前学生所学的知识往往是零散的不能形成知识体系和结构很多学生在解决问题的过程中不能主动在已有的记忆网络中提取知识因此整理知识结构是复习时的首要任务教师要帮助学生以图解专题练习等多种形式把新授课阶段学习的分散的相对独立的零星的知识系统化网络化形成完整的知识体系而问题是激发学生产生创新火花的燧石问题探究是引导学生认识逐渐深入的手段关键词:初
小学科学教学模式初探 : 张文强 阅读 1150 次 2008年11月08日 11:15 字体 javascript:void(0)[大] javascript:void(0)[小][2007年度江苏省优秀教育论文二等奖 ][摘要]基于小学科学的学科特点和学生的年龄特征本文试图从课前准备教师角色转变教学手段更新教学评价改革课后拓展延伸等方面探索小学科学的教学模式以促进
2管理要体现开放性:开放式习题课就是要放开搞活即开放学生活动空间给足时间让学生相互讨论没有约束让学生的思维可以自由驰骋教师的主要作用就是组织好做好裁判适当的答疑把的主动权交给学生促使学生积极参与倡导自主合作探究的学习方式让学生成为的主人但开放式习题课也不是简单地放开这需要教师统筹安排组建好学习小组选好组长明确学习任务通过建立奖励机制用无形的手将学生控制住做到统而不死活而不乱同时
中学数学复习课归类探究式教学模式当前我国正在迈进知识经济的门槛这种新的经济形态要求教育具有创造性多样性开放性和个性化的特点作为担负着人才培养和知识创新传播使命的教育者应如何抓住教育主渠道呢笔者认为在建构巍峨数学王国的宏伟大厦之一部分——数学复习课中应在平时学习一环扣一环的基础上采用归类探究式教学模式通过归类复习加深和巩固已掌握的知识弥补平时学习的不足综合知识与知识之间的关系牢固掌握数学知
初中数学教学模式初探——学案导学合作探究的教学模式内容摘要:新的课程改革非常重视学生学习的主动性创造精神提倡自主学习研究学习苏霍姆林斯基曾说过:在一个孩子的心灵深处都有一颗根深蒂固的需要就是希望自己是一个发现者研究者探索者在上教师就是他们探索路上的导航者适宜的教学模式能够极大地调动起学生们的兴趣激发他们的想象促进学生全面发展取得最佳的教学效果结合数学学科和我们学生的实际我们确立了学案
小学古诗词教学模式初探 一理论依据古诗是 中国灿烂文化遗产中的瑰宝其短小精悍语言凝练一首诗寥寥数十字或抒发一种情怀或讲述一番道理或描绘一种意境或阐述一段历史堪称一切文学文体的魁首关于古诗词教学《语文课程标准》(2011)对各学段均提出要求:第一学段要诵读儿歌儿童诗和浅近的古诗展开想象获得初步的情感体验感受语言的优美第二学段要诵读优秀诗文注意在诵读过程中体验情感展开想象领悟诗文大意第三学段诵
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