Recycle2教学设计:教材来源:小学六年级《英语》教科书人民教育出版社2014版内容来源:小学六年级《英语(上册)》Recycle2主 题:课 时:共3课时第3课时授课对象:六年级学生设 计 者:马宪法新郑市薛店镇菜园马小学目标确定的依据 1.课程标准相关要求1. 能够理解Kens father说的小故事并了解故事的几大要素2. 能够运用故事要素自
Recycle 2Period 2教学目标复习所学的方位介词及如何询问物体位置复习询问数量的句型逐步培养学生的听力能力和动手操作能力教学重难点培养学生主动主动复习的习惯 教具准备1.各种颜色的蜡笔2.本单元所学动物水果等单词的图片教学过程一热身复习 (Warm-upRevision)1.日常 HYPERLINK t _blank 口语练习 HYPERLINK t _blank
第二课时教学设计【课题】Recycle 2【教学重点】复习本单元所学水果类动物类玩具类颜色类的词汇以及一些常见的形容词【教学难点】主动复习意识的培养和认读能力 【教具准备】1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔2 教师和学生准备本单元所学动物水果等单词的图片3 教师准备一张放大的 Listen colour and say部分的图片4 教师准备red black purple pink orange
recycle 2第三课时用句型“There is/are+人/物(+地点) …”This is my room ,There is a clock 表达某处有某人/某物There is a plantThere is a plantThere is a bottleThere is a water bottleThere is a bikeThere is a photoThere be 句型
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《为学》教学设计中国烟台格迈纳尔中学 【教材分析】本文虽然是一篇文言文但由于文章中讲述了蜀鄙二僧欲之南海僧富者不能至而贫者至焉的小故事大部分同学们都会对这个小故事印象深刻因此以这个小故事为切入点来分析文章分析后得出道理事在人为文中对二僧对话的描写是亮点也是理解故事道理的关键所在因此让学生反复读反复体会贫富二者的不同性格和形象课文的第一段从天下事着笔意在说明人之为学只是天下事之一的意思意
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第一课时教学设计【课题】Recycle 1 第一课时 【教学重点】让学生将1-3单元的中心语言融为一体在具体情景中自然运用【教学难点】新出现的句型:Whats in your box Guess. Lets share.【教具准备】1.供学生表演用的人物头饰和实物道具:小盒子巧克力曲奇饼干等2.教材相配套的教学课件3.教材相配套的教学录音带【教学过程】(一)热身/复习(Warm-upRevisio
第二课时教学设计【课题】Recycle 1 第二课时【教学重点】学生共同完成设计服装的任务并作展示【教学难点】在展示中正确使用所学语言【教具准备】报纸杂志纸板盒以及布条等废旧物胶水剪刀彩笔等工具【教学过程】 一热身 (Warm-upPreview) 1.教师播放第三单元的歌曲My clothes. 师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词为下一步的学习做好铺垫 2.教师播放Chant an
第一课时教学设计?●○教学内容Lets read Lets sing Read and match●○教学目标a.复习第一单元中的重点单词与句子b.复习第一第二第三单元中的音标c.会唱歌曲:How can I get to the zoo●○教学重难点①重点:复习第一单元把第一单元的中心语言融为一体巩固所学语言②难点:通过复习巩固让学生能在具体情景中熟练运用●○课前准备①制作单词卡(分10种颜
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