机器人教学的目标 LEGO 杭州纳英特 广州中鸣 上海广茂达 北京通用 ……活动项目项目四:避障(传感器应用)分配参考硬件结构认识分析任务完成走线段任务认识传感器
小学大课间的设计与实施 主讲: 南宁市教科所 卓 林 学习目标 了解小学体育大课间活动概况 掌握大课间活动的设计与实施原理 一 体育大课间的概念 (一)大课间体育活动是学校体育的重要组成部分是实施素质教育的有效途经(二)体育大课间活动是在课间操基础上发展起来的一种新的学校体育组织形式 与课间操相比大课间活动一般平均达到每天30分钟(三)体育大课
《自动感应小风扇》教学设计 胡玉珍章节名称自动感应小风扇计划学时1学习内容分析这节课是机器人设计的综合课在此之前学生已经学习了机器人硬件组成及编程的基本知识本节课将在此基础上引导学生如何制作调试自动感应小风扇学习者分析本课教学内容适合小学高年级学生处于这一阶段的学生其思维已经具备了明显的逻辑性动手能力相对较强对新鲜事物充满热情和浓厚的兴趣在上通过程序设计的指引学生自己动手操作等引导他
小学英语阅读教学的设计与实施小学英语PEP教材从四年级上册开始在每单元的AB都增加了Read and write部分老师们对这一部分认识上往往会出现一些偏差有的老师把这部分的课上成对话教学课一句句讲解然后朗读最后分角色表演有的老师就把它当成一篇泛读材料让学生读读就完事了其结果就是没有达到教材本身所设计的意图当然也就培养不了学生阅读的能力和习惯要教好这一部分我们认为首先要理解本部分的作用Rea
小学数学教学设计实施与反思?小学数学教学设计实施与反思教学设计是指教育实践工以各种学习和教学理论为基础依据教学对象的特点和自己的教学理念风格运用系统的观点和方法遵循教学过程的基本规律对教学活动进行的系统规划安排与决策教学是实现教育目的提高学生素质的最基本的途径有效地设计教学是教学成功的基础条件直觉不是有效表现的关键实际上收放自如的优秀表现是经过周密计划的小学数学教学设计是面向教学
教学设计与实施李静小学英语的特点采用活动途径倡导体验参与教学是一种动态的教学只有从组织活动入手大量地进行语言实践使英语交际化才能有效的培养学生运用英语进行交际的能力 活动氛围活跃内容活化活学活用动脑动口动手行动动耳互动教案设计须思考三点让学生学会什么本领给学生做什么事学生从你的活动中获得了什么教学目标教学活动活动的有效性语言技能语言知识课时教学目标单元教学目标整册书教学目标年级
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学设计的实施与评价反思教学设计的实施与评价反思教学设计的实施与评价反思学习框架教学设计的实施与评价说课评价教学实施效果的评价教学设计成果评价量规说课说课目的原则教学实施效果教学实施效果评价方法及指标说课评价量规教学实施效果评价维度教学设计成果的评价教学设计成果教学设计成果评价方法学习内容一教学设计成果(60分钟) 1教学设计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级模块8 教学设计的实施与评价反思 学习目标 1.了解教学设计成果的评价量表和评价方法 2.反思自己的教学设计成果对其进行进一步优化 3.了解说课的方法和技巧 4.了解教学实施效果的评价方法从而了解教学实施中的指导策略与注意事项 5.在小组活动中进一步体验协作学习的过程理解合作的意义在对个人活动小组活动的评价与反思过
梳理培训内容的线条提出部分内容整合的建议提供内容操作的实例落实技能理论的解读形成各校培训的方案雏形 客观性原则 整体性原则 指导性原则 科学性原则 教学评价表(一)教学评价表(二)教学评价表(三)教学评价表(四)教学资源应用记录卡[试教后反思]太让我高兴了今天我也和同学们一起学打节奏并让他们教我跟节奏读歌词他们的表现竟是那样的踊跃我让他们自己试着跟录音哼唱后找出哪些句段最难唱然后
教学评价设计与实施教学设计目标教学评价作为现代教育教学管理的关键环节和重要机制是保证教育教学系统正常运行促进教育教学系统不断优化的重要手段在整个教育教学系统中具有诊断激励导向等多种功能在 NTET 中专门设置了教学评价相关的试题例如教学评价的分类教学评价的作用等通过本模块的学习希望学习者能够:1.掌握教学评价的基本功能分类及新课程标准下的评价理念2.了解教学评价的基本内容和方法了解信息技术手
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报