数学中对话教学之我见 双溪小学 周建春过去我们的数学以知识文本教师为中心实质上是剥夺了学生与文本学生与教师学生与学生的对话机会排斥了学生的直接经验和真实体验而数学教学中的对话却创设了生动真切的交往情境构建了学生具体真实的体验平台体现了每一位学生发展的新课程核心理念如何在中进行有效的对话让学生在对话中
小学数学教学创新之我见【摘 要】创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力当今世界的竞争归根到底就是人才的竞争而小学阶段是培养一个人创新意识的重要时期数学作为小学阶段重要的一门课程对于培养学生的创新思维具有十分重要的作用所以作为一名农村小学的数学老师一定要考虑到农村的实际情况实现教学创新这对提高数学教学有效性和发展学生的创新能力都有莫大的作用【关键词】农村小学 数学教学
小学数学教学总结之我见教学是一门艺术懂得适时小结更是一门艺术编篓编筐重在收口良好的小结设计可激起学生的思维高潮产生画龙点睛余味无穷启迪智慧的效果小结是教学环节中的重要一环不仅可以帮助学生掌握知识和技能还可以促进认知结构的形成新知识模块的建立解题技能的优化和思想方法的提炼下面谈谈我从教学实践中得到的一些小结的方法:总结预习式 每节课结束时为了让学生
初中历史教学之我见 初中历史课程是国民素质教育的一门基础课程它通过历史基本知识和技能对学生进行各方面素质特别是人文精神的培养为学生的终身发展打下基础当前我们提倡主体性教学让学生在教学中处于主体地位而学生对学习的积极态度就是其学习主体性的基础素质教育提倡学生的全面发展个性发展和终身发展提倡创新精神而学生的学习兴趣就是他们发展的根基是他们求知探索的原动力可以说没有学生学习的积极性和主动性也就没有
教学反思之我见浑南一中 耿倩颖对于一个教师来说最基本的职责是把课教好教学是教师对学生施加影响的基本途径因而教学质量是教师工作的核心也是教师获得职业满意感以及高认可度的关键而在一个教师的成长过程中教学反思意识及能力是至关重要的反思是教师着眼于自己的活动过程来分析做出某种行为决策以及所产生的结果的过程是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的手段教育专家曾提出一个教师成长
政治教学中评价之我见新课程改革的核心思想是以学生为本一切为了促进学生的发展而教学评价是尊重学生主体地位促进学生发展的重要环节为此就必须对传统的教学评价进行改革树立一切教学设计一切标准以及教师的劳动都是为学生的学习和发展服务的观念只有树立新的教学评价观念才能激发起学生的潜力和信心增强学生的自信心唤起学生的进取心让学生不断地追求目标才能真正体现以学生为主体以学生发展为本的教育思想如何在
教学论文数学提问之我见王岗镇中心学校周欣数学提问之我见随着小学数学课改的不断深入学生是教学的主体已经逐渐引起老师的重视在着重训练学生的思维能力的方面也形成共识能否顺利实施这一教学思路提问是一个关键美国心理学家布鲁纳指出:教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动提问设计是否巧妙合理教师应在备课时围绕教学目的作出科学合理的安排同时还要注意提问的方法的灵活运用第一要明确提问的目的在设
四步探究教研论文数学中的阅读质疑之我见——城关镇西完小学校 李文静 改变传统的教学法创设自由民主宽松的教育氛围是进行课程改革实施素质教育的必由之路濮阳县中小学教研室适时推行的四步探究教学法正是一种适合农村教学的充分发挥学生自主合作探究的有效的教学模式通过一学期的运用与摸索我的效果与教学结果取得了较大的成功现就我在数学上运用四步探究教学法时处理阅读质疑这一环节的点滴收获与
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