第六单元 多边形的面积第二课时 三角形的面积测试题快乐学习填一填(1)两个( )一样的三角形可以拼成一个平行四边形(2)三角形的面积=( )用字母表示是( )(3)一个三角形的底和高都是12厘米它的面积是( )平方厘米(4)一个平行四边形的面积是64平方米与它等底等高的三角形的面积是( )平方米判断(1)两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行
第六单元 多边形的面积第2课时—三角形的面积1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第91页主题图92页例2 做一做 你知道吗2 教学目标 知识与技能: 探索并掌握三角形的面积公式能正确计算三角形的面积并能应用公式解决简单的实际问题 过程与方法: 是学生经历操作观察讨论归纳等数学活动进一步体会转化方法的价值发展学生的空间观念和初步的推理能力 情感态度与价值观: 让
第六单元 多边形的面积第三课时 梯形的面积测试题知识点:梯形面积计算公式的推导1可以把一个梯形分成两个( )形也可以分成一个( )形和一个( )形2梯形的上底长8厘米下底长14厘米高是上底的一半梯形的面积是( )平方厘米3两个完全一样的梯形拼成的一个平行四边形的面积是80平方厘米高是5厘米梯形的上底是7厘米梯形的下底是( )厘米4一个梯形上下底的和是16米高是7米它的面积是( )
第六单元钝角三角形二探究新知也可以拼成一个三角形红领巾底是100cm高33 cm它的面积是多少平方厘米指出下面三角形的底和高并口算出它们的面积 ( 单位:厘米) 三学以致用谢谢观赏
第六单元 多边形的面积第一课时 平行四边形的面积测试题基础碰碰车填一填(1)1平方米=( )平方分米=( )平方厘米(2)把一个平行四边形转化成长方形它的面积与原来的平行四边形的面积( )转化后长方形的长与平行四边形的( )相等宽与平行四边形的( )相等(3)平行四边形的面积=( )×( )字母公式为( )(4)一个平行四边形的底是米
第六单元 多边形的面积第四课时 组合图形的面积测试题下面的图形是由两个三角形组成的请画出这两个三角形 A B D C2已知平行四边形的面积是48平方分米求阴影部分的面积
第六章单元 多边形的面积第3课时--梯形的面积1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第95页主题图96页例3第96页做一做2 教学目标 知识与技能: 通过观察猜想操作等数学活动推导出梯形的面积计算公式发展空间观念和推理能力渗透转化的数学思想方法并能进一步体会利用转化的方法解决问题 过程与方法: 能正确地应用公式计算梯形的面积并能解决生活中一些简单的实际问题 情感态
(长方形的宽)二新知探究二新知探究计算下面图形的面积你发现了什么
第六单元 多边形的面积第1课时—平行四边形的面积1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第87页88页 知识与技能: 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式能正确的计算平行四边形的面积 过程与方法: 通过操作观察比较让学生经历平行四边形面积公式的推导过程发展学生的空间观念初步渗透转化的思想方法培养学生的分析综合抽象概括推导能力和解决问题的能力 情感态度与价值观:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的面积第六单元:多边形的面积一创设情境引出问题(一)出示情境:一创设情境引出问题(二)提出问题:过渡:这节课我们就来一起学习三角形的面积问题:回忆一下我们是怎样推导出平行四边形面积的计算公式的预设:首先我们用割补法把平行四边形转化成了长方形然后找到新
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