《化学反应热的计算》教学设计襄州二中 杨学飞一教学目标:知识与技能:1以质量守恒定律和能量守恒定律为基础使学生对盖斯定律的学习从直觉认识上升为理性认识2掌握运用盖斯定律进行化学反应热的计算3提高对热化学方程式内涵的认识理解热量与物质的量的紧密联系过程与方法:1通过设置适当的问题和台阶引起学生主动探究运用盖斯定律解决实际问题的技巧????2培养学生从个别问题形成一般方法的能力情感态度与价值观
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\* MERGEFORMAT2 \* MERGEFORMAT1 教学设计课程基本信息课题第一章 化学反应的热效应 第二节 反应热的计算教科书书名:《普通高中教科书 化学 选择性必修一 化学反应原理》 出版社:人民教育出版社出版日期:2020年 5 月教学目标教学目标:理解盖斯定律的含义,认识同一个化学反应的反应热与反应进行的途径无关。通过计算反应热,体会反应热与反应条件、
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若已知:CO(g) O2(g)CO2(g) ΔH2- kJmolCO(g) O2(g) 1.如何用文字表述盖斯定律2.如何从能量守恒角度论证盖斯定律的正确性3.盖斯定律在生产和科研中有何重要作用 化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关而与反应的途径无关1232C(s金刚石)O2(g)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化学反应热的计算第一章 化学反应与能量思考:为什么在热化学反应方程式中通常可不表明反应条件强调:正逆反应的反应热效应数值相等符号相反不能省去知识回顾已知石墨的燃烧热:△H=-393.5kJmol 1)写出石墨的完全燃烧的热化学方程式 2)二氧化碳转化为石墨和氧气的热化学方程式应用:热化学方程式还可以表示理论可进行实际难
主备人:刘亚明 审核: 包科: 年级主任: 使用时间: 第三节 化学反应热的计算(2)【学习目标】1.掌握有关反应热燃烧热中和热的计算2.通过学习掌握有关反应热计算的方法和技巧进一步提高计算能力3.增强节能意识认识化学知识与人类生活生产的密切关系【学习重点难点】有关反应热燃烧热中和热的计算【使用说明及学法指导】1.认真阅读课本P12-1
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课金属钠在氯气中燃烧 测定燃烧热实验装置 在化学科研中经常要测量化学反应所放出或吸收的热量但是某些物质的反应热由于种种原因不能直接测得那么如何获得它们的反应热数据呢 例:C燃烧生成CO但却很难控制C的氧化只生成CO而不继续生成CO2那么其反应热该如何获得呢C(g) O2(g)CO(g)第三节 化
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