辅导员班主任工作方法中的辨证关系一身教与言教 大学辅导员班主任作为思想政治工必须对大学生进行循循善诱的说服教育言教在于阐述正面的道理身教则在于自身的示范作用辅导员班主任的身教是言教的一种具体的自我实践使言教产生直观形象的作用为大学生提供学习的榜样辅导员辅导员班主任的身教经过自身的深切体验其言教必然更加符合客观实际更加具有针对性因为要求别人做到的自己首先应该做到只有自己做到的才能要求别人如何做言
班主任工作中的辩证法黄 粤教育是一门科学充满着辩证法要做好班主任工作就要学好用好辩证法处理好教育过程中的各种矛盾以期达到最佳效果严中有宽宽中见严俗话说:严师出高徒一个蓬勃向上积极进取团结友爱的优秀班集体的形成的发展确实需要有一个严师把关实践证明在班主任工作中取得好成绩的教师无一不是严师玉不琢不成器面对一群天真幼稚不能正确认识自己把握自己塑造自己自我控制差的青少年学生一味的吹柔柔的风洒绵绵的雨
处理好班主任工作的辩证关系?? 班主任工作是一门艺术如音乐要讲究高低起伏书法要讲究轻重缓急一样班主任工作也应辩证地看待并处理好以下十组关系:??? 一曲与直??? 有些班主任心直口快喜欢开门见山地批评学生有些情况下这样做未尝不可但有时过分的直率意味着失败曲径通幽班主任工作还应在曲字上做文章:或巧用比喻说理或讲故事启迪或巧借双关暗示或妙用幽默促思……这样不仅可以维护学生的尊严又可以达到教育的目的何乐
期望孩子能够自觉学习这很好但最好改成自主学习因为自觉可能会有一个前提就是家长或者老师的要求在这个前提之下孩子不用督促和提醒就会达到或者满足家长老师的要求但是这还是会出现问题孩子的学习还是被动地自觉不如自主更好一些这里既有自动的意思也有以孩子自身为主的意思学习本来就是以孩子自己的为主的事情学习从心理学的角度上来说本来就应该是自主地尤其从心理学研究的发展历程上来看早期的行为主义研究发现动物和人类早期的
班主任工作管理与方法班主任工作我思我悟学校: 青岛鞍山路小学: 臧斐斐联系:85625431班主任工作我思我悟刚刚毕业的时候就踏上了教育的行业在学校的人事安排上学校让我来担任一年级的班主任在人事安排之前就担心这个班主任的问题结果还是降落到自己的头上对于刚刚工作的自己来说是好事也是磨练担任班主任工作以来我能细心地向有经验的老师边学习边请教自己也在不断的在工作中摸索总结总算是有了一
成就名班主任之七种武器(完整精华版上) 成为名师是每一个做教师的梦想做了班主任当然想成为优秀的班主任以至于登堂入室发展成为名班主任而成为名班主任需要具备哪些条件需要沿着什么方向发展呢除去体制以外的因素(比如被某个看中作为重点培养对象)一名有志于在班主任领域里有所建树的老师必须有着长期的积累和思考拥有一些特质也需要在关键的时刻把握一些机遇促成飞跃我们可以大致地将其总结为——成就名班
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浅谈小学班主任班级管理洪山区南望山小学 闵 秀 睿智的班主任善于捕捉工作重心有的放矢开展班级工作因为班主任工作本身是繁杂的琐碎的如果胡子眉毛一把抓很可能事倍功半所以班主任在工作时一定要有主次之分抓好中心工作以点带面选择好工作内容和形式并能让形式为内容服务一作为班主任抓好一日常规管理是根本作为班主任抓好教育教学工作自然是第一位的所以每天来到学校第一件事就是
班主任工作证明 我校教师郭道琴同志在我校从事工作以来一直担任班主任工作在担任班主任工作期间该同志尽心尽力既教书又育人在学习上想尽一切办法提高学生的成绩在生活上关心体贴照顾学生做好学生的后勤保障工作精神上与学生经常沟通交流特别是留守儿童思想工作让他们充分享受到集体的温暖所带班级班风正学风浓赢得了学校和广大家长的一致好评特此证明昆 山 中 心 小 学2013年11月28日 :
浅谈班主任中途接班工作方法——读《学校文化创新》心得体会班主任作为学校教育活动的直接承担者在开启学生心智塑造学生心灵陶冶学生情操等方面起着十分重要的作用但由于种种原因班主任不一定会从一而终地带领着自己的班级面对中途接班班主任应该如何全面地准确地了解学生了解班级的情况尽快地消除师生之间的陌生感构建有好的和谐的师生关系应该如何顺利地介入已形成相对固定气氛的班集体这些问题如果解决不好必将影响新班主任管理
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