《续小儿语》?教学目标:1能够正确朗读课文在熟读的基础上逐步达到背诵2在教师引导下能够大体理解课文的意思3能够结合实际懂得为人处事的做法知道怎样正确地对待自己和他人教学重点:能够熟练朗读课文并逐步达到背诵教学难点:理解课文含义结合实际懂得为人处事的做法教学方法:尝试教学法?教学过程:(一)预习导入1复习:集体朗读1《弟子规》2《小儿语》2预习:小组合作学习(出示自学要求)(1)认读生字(2)练习朗
三年级传统文化教案 山东省一教材分析本册教材包括经典驿站名人长廊名胜佳境艺术乐园四个单元?经典驿站部分主要学习了解中华民族传统经典让受益于千古美文的文化滋养培养对传统文化精髓的喜爱之情分为《三字经》《幼学琼林》以及《山海经》三个部分名人长廊部分主要学习和了解古代历史名人借鉴他们为人处事的方法本章节主要介绍了孔子孟子晏子孔融四位历史名人的故事名胜佳境:部分主要了解黄河泰山等名胜引导学生感受
山东省地方教材小学六年级传统文化教案[ 小学六年级传统文化教案 第一单元 经典驿站指导思想:以科学发展为根本的指导思想以新课程理念为行动指南以全面推进素质教育为根本目的立足现实着眼未来遵循规律开发和利用好校本课程引领广大学生阅读经典阅读思想阅读文化阅读精神无限相信书籍的力量为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础教学目的:1喜欢经典文章感受中华优秀传统文化的精髓为熟读成诵奠定基础2初步掌握经典诵读的方
课题《续小儿语》课型新 授时间学习目标让学生了解吕坤及其《续小儿语》的原文及译文背诵这首诗学习重难点背诵这首诗教具准备导学过程二次备课《续小儿语》教学目标:让学生了解吕坤及其《续小儿语》的原文及译文背诵这首诗教学过程:一经典回放1读原文学生初步感知2学生谈感受二出示译文学生与原文对照进行自学三温馨点击读读增长知识并从中受到教育四活动广角1背过这首诗2你还读过吕坤的哪些诗五成长阶梯认真填写当堂达
三年级传统文化教案 山东省一教材分析本册教材包括经典驿站名人长廊名胜佳境艺术乐园四个单元?经典驿站部分主要学习了解中华民族传统经典让受益于千古美文的文化滋养培养对传统文化精髓的喜爱之情分为《三字经》《幼学琼林》以及《山海经》三个部分名人长廊部分主要学习和了解古代历史名人借鉴他们为人处事的方法本章节主要介绍了孔子孟子晏子孔融四位历史名人的故事名胜佳境:部分主要了解黄河泰山等名胜引导学生感受
1弟子规》(一)教学目的:让小朋友了解为什么要学习《弟子规》弟子规的大概内容是什么教学内容:学习《弟子规》的总序弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文教学重点有余力则学文复习内容:上堂课的内容:中国人中国心中国的礼节——鞠躬会表达自己的感情和需要讲解题目:《弟子规》——先介绍原文的出处原名:训蒙文故名思义教训启蒙幼童的文章为清朝康熙年间秀才李毓秀所作内容采用《论语》第六条:
山东省地方课程小学二年级传统文化教案第一单元? 经典驿站指导思想:以科学发展为根本的指导思想以新课程理念为行动指南以全面推进素质教育为根本目的立足现实着眼未来遵循规律开发和利用好校本课程引领广大学生阅读经典阅读思想阅读文化阅读精神无限相信书籍的力量为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础教学目的:1喜欢经典文章感受中华优秀传统文化的精髓为熟读成诵奠定基础2初步掌握经典诵读的方法能用普通话正确流利有感情地
3(2)图中八个角共有几组同位角几组内错角几组同旁内角c∠1与∠5都在直线a直线b同侧.直线c同旁.∠1= ∠4∠2 ∠4 ∠3 ∠418003.如图所示:已知∠4= 40°7(3)当∠5= 时则a ∥ b 4 已知直线a ∥ b点c E在直线a上CD⊥b于DEF⊥b于F 若CD=8那么EF= 知识回顾三线八角性质(1)若∠1=69° 则∠B= ·如图
传承国学经典 构建儒雅校园永靖二中《弟子规》特色教育活动实施方案一背景分析为了传承民族智慧民族精神和民族美德进一步弘扬中华优秀传统文化加强和改进未成年人思想道德建设全面提高师生的人文素养构建和谐校园推动校园文化建设开展学校特色教育按照县教育局的相关要求我校决定从今年2012年开始在全校开展《弟子规》学习教育实践活动结合学校工作实际特制定本实施方案二指导思想以科学发展观建设和谐社会为指导以学习落
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