大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .docx

    《野草》教学设计西洞中学 陈颖琛教学要求:1.理解课文中重点词句的意思2.理解生物学家和解剖学者是怎样感受到种子力量的伟大3.正确流利有感情地朗读课文体会文章的叙述顺序教学重难点:1.理解生物学家和解剖学者是怎样感受到种子力量的伟大2.理解象征手法的运用教学过程:一导课老师布置同学们收集并背诵跟小草有关的名诗名句哪位同学愿意背给大家听听能谈谈你对这个诗句的理解吗今天我们再来学习一篇散文看看

  • .doc

    教学目标:1通过对教材中段落的对照解读设境体验感知种子生命力的强大2链接时代背景品味重点句子的深刻内涵形成具像领悟课文主旨体会忧国疾呼的爱国情怀3时空拓展引发感受深入领悟本文阅读的时代意义在反复诵读中抒发阅读感受教学重点:品味重点句子的深刻内涵领悟课文主旨教学方法:提供必要的语言依托和补充材料给学生搭建起自主阅读的脚手架引导学生深层解读教学过程:一导入新课1草是一种最平凡不过的植物自古以来许多

  • 菊》.doc

    《野菊》教学设计 明水五中 滕艳华教学目标1.正确流利有感情地朗读课文积累好词佳句   2.抓住课文中描写人物动作声音神态的词句体会人物的特点能够被人物的美好品质所感染 教学重点:理解课文内容体会小女孩乐于助人的美好品质和赞美小女孩的思想感情??? 教学难点?:学习抓住人物

  • .doc

    《草》教学设计学习目标 : 1能正确流利地朗读课文背诵课文 2能说出诗歌大意体会诗人的感情初步懂得要像小草那样不怕困 难顽强不屈 3启发儿童想象让同学感受小草蓬勃生长的美感培养同学热爱大自然的情感 学习重点 : 引导同学理解诗句的意思体会诗人的感情 学习难点: 1理解离离枯荣尽的词义 2懂得句子野火烧不尽春风吹又生的含义 教具准备: 电脑课件 学习过程: 一初读阶段 1情感描述激发同学学习

  • 稿.docx

    第六章??绿色植物的光合作用和呼吸作用???第三节??植物光合作用的实质?按板中学????田金灿?一教学目标?本节课着重体现生物学习内容的现实性培养学生对生物知识的应用意识因此我将本课的教学目标从知识目标能力目标情感目标三方面制定如下:?1.知识与能力?(1)理解绿色植物是通过光合作用制造有机物的?(2)尝试设计实验方案实验验证绿叶在光下制造淀粉掌握操作技能?(3)进一步了解光合作用的概念?

  • 原》.doc

    案例名称草 原科目数学教学对象六年级制邱培刚课时第一课时一教材内容分析本课教学内容是人教版《九年义务教育六年制小学语文教科书》六年级上册《草原》是一篇融自然美人情美和语言美为一体的感人文章笔下的草原风情图如诗如画令人陶醉是美读品悟激情体验的极好素材因此教学本文要多读少讲把时间留给学生读书让学生在初读感知品读感悟精读品味选读体味中读懂课文读出草原的辽阔壮美悟出民族间的团结友爱二教学目标

  • .doc

    第三届全国中小学教学中的互联网搜索教学设计课 题:草原学 校:山东省高密市东关小学姓 名:马雪莲一教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:小学语文3课时:1课时4学生课前准备:⑴收集了解草原⑵学会了本课生字词语⑶熟读本课课文二教学课题《草原》这篇散文字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光那马上迎客把酒联欢依依话别的动人情景那纯朴热情好客的蒙古族同胞都

  • 原》.doc

    《草原》教学设计基本信息?课题《草原》(人教版小学语文第十册)及工作单位?刘雪莲 古浪县城关一小教材分析《草原》是人教版五年级下册第一单元的开篇之作在单元的学习中起着非常重要的作用这是一篇图文并茂情景交融的精读课文主要讲述了老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景用极其清新优美的语言把草原的自然美和人情美渲染的淋漓尽致学生通过学习体会蒙汉两

  • .doc

    全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想诗句的意思四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面:1?知识目标:会认7个生字会写9个生字? 情感目标:感受白居易热爱春天的思想感情? 3 能正确流利有感情地朗读课文 教育方面:1 培养学生

  • .doc

    《草原》教学设计 =535按住ctrl键 点击查看更多小学五年级资源《草原》是一篇集自然美和人情美于一体的记叙文用极精炼极优美的语言描绘出内蒙草原的奇丽景色热情歌颂了蒙汉同胞间的深情厚谊全文激荡着美的旋律闪烁着民族团结的光彩同时《草原》一文是第五组课文的第二篇讲读课文本组教材的训练重点是《阅读要有自己的见解》因此本课的教学目的是:引导学生认真阅读课文鼓励学生在阅读中产生自己的见解创设情境让

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部