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  2解一元一次方程第一课时 　教学目标 1．了解一元一次方程的概念 2．掌握含有括号的一元一次方程的解法 教学重点：解含有括号的一元一次方程的解法 　教学难点：括号前面是负号时去括号时忘记变号 教学过程： 一复习提问 1．解下列方程： (1)5x－28 (2)52x4x 2．去括号法则是什么移项要注意什么

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  一教学目标　　1．通过实物演示（天平）理解等式的性质并利用等式的性质进行简单的方程变形　　2．理解移项的概念并能够利用移项解简单的方程　　二教法设计　　观察启发讨论分析　　三教学重点及难点　　1．教学重点：利用移项解简单的方程　　2．教学难点：理解移项的概念并利用移项解简单的方程　　四课时安排　　1课时　　五师生互动活动设计　　创设情景观察猜想巩固应用　　六教学思路　　1．创设情景完成等式的性质的

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  否第三关 : 是一元一次方程则k=__: 注意事项合并同类项把含有未知数的项移到方程左边数字移到方程右边注意移项要变号去括号得巩固双基等式性质1C（4）解方程B2x20x20(x1)=230乙走 小时所走的路程答：乙开出 小时后追上甲车．

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  1??是等式.等式右边加上【等式性质 2】例题解析（2）方程两边都除以 （或乘以 ）得 所谓方程解完了意味着经过对原方程的一系列变形(两边同加减乘除)最终把方程化为最简的形式： x = c 即方程左边只一个未知数项右边只一个常数项且未知数项的系数是 1.

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  去括号法则是什么移项要注意什么即5=2x通过观察未知数的个数和未知数的次数我们有一下定义 :×

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  解方程: 5x-2=8注意问题: 小平的爸爸新买了一部他从电信了解到现在有两种计费方式:　　　课本习题.

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 一元一次方程 第二节 解方程(一)解方程: 5x-2=8回顾方程两边都加上2得 5x -2 2=82 即: 5x=10 5x-2 =8 5x=82-22观察知移项法则:把方程中的某一项改变符号后从

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  1631可化为一元一次方程的分式方程练习与回顾观察与思考观察下面等式，想想是不是方程？如果是，它们与我们学过的方程有什么不同？分式方程：如同上面和方程，分母中含有未知数的方程叫分式方程那我们该如何解这样的方程呢？新知讲解小试牛刀为何一定要检验呢？因为我们在去分母时，方程的两边都乘以公分母时，我们并没有考虑公分母是否是为0，所以使方程有了产生了增根的可能。所以我们检验时不一定代入方程的左右两边，只要