大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    数学?mathematics?maths(BrE)?math(AmE)?公理?axiom?定理?theorem?计算?calculation?运算?operation?证明?prove?假设?hypothesis?hypotheses(pl.)?命题?proposition?算术?arithmetic?加?plus(prep.)?add(v.)?addition(n.)?被加数?augend?su

  • 常用.doc

    Prime number 质数 Consecutive number 连续整数 Consecutive even integer 连续偶数 Cross multiply 交叉相乘 Coefficient 系数plete quadratic equation 完全二次方程plementary function 余函数 Constant 常数 Coordinate system 坐标系

  • .doc

    1 每份数×份数总数 总数÷每份数份数 总数÷份数每份数 2 1倍数×倍数几倍数 几倍数÷1倍数倍数 几倍数÷倍数1倍数 3 速度×时间路程 路程÷速度时间 路程÷时间速度 4 单价×数量总价 总价÷单价数量 总价÷数量单价 5 工作效率×工作时间工作总量 工作总量÷工作效率工作时间 工作总量÷工作时间工作效率 6 加数加数=和 和-一个加

  • .doc

    数学概念方法题型易误点技巧总结──导数 湖南省常德市安乡县第五中学 龚光勇收集整理?1导数的背景:(1)切线的斜率(2)瞬时速度(3)边际成本 ?如一物体的运动方程是其中的单位是米的单位是秒那么物体在时的瞬时速度为_____(答:5米秒)?2导函数的概念:如果函数在开区间(ab)内可导对于开区间(ab)内的每一个都对应着一个导数 ?这样在开区间(ab)内构成一个新的函数这一新的函数叫做在开区间(a

  • .doc

    有理数(rational number)   读音:(yǒu lǐ shù)   整数和分数统称为有理数任何一个有理数都可以写成分数mn(mn都是整数且n≠0)的形式   任何一个有理数都可以在 t _blank 数轴上表示   其中包括整数和通常所说的分数此分数亦可表示为 t _blank 有限小数或无限循环小数   这一定义在数的十进制和其他进位制(如二进制)下都适用   数学

  • 185个经济().ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级To My Colleagues To Our Youth Forum185 Essential Concepts of Economics for Primary LearnersEdited by Li Keqin1PrefaceEconomics is the study of how the economy works

  • 3课().doc

    New Concept English ⅢLesson1? A puma at largePumas are large cat-like animals which are found in America. When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south

  • 语原.doc

    Lesson 1 Last week I went to the theater. I had a very good seat. The play was very interesting. I didnt enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got

  • .doc

    学习新教材的心得体会 现代 教育的目标就是要教师组织和引导学生主动掌握知识 发展学习能力即在传授学生知识的同时又要培养学生能力即既教书又育人根据本人的一点教学实践就《新课标》的数学教学浅谈如下几点体会: ????????新课程标准的观念强调我们教师要变教教材为用教材教原来的教材注重知识编写其逻辑严密题量大抽象概括容易使学生觉得数学枯燥难学大大打击了学生学习数学的兴趣和信

  • 2纯.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部