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5.1-5.4认识三角形每周一练一:选择题(30分)1.在下列长度的四根木棒中能与4cm9cm长的两根木棒钉成一个三角形的是( )A4cm B5cm C9cm D13cm2.在△ABC中∠A∠C∠B那么△ABC是 ( )A等边三角形 B锐角三角形 C钝角三角形 D直角三角形 3.如图:PD⊥ABPE⊥AC垂足分别为DE且AP平分∠BAC则△APD≌△APE的理由是
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【课题】 解直角三角形【教学目标】知识目标:⑴ 理解锐角的正弦余弦正切的定义. ⑵ 掌握直角三角形中的三条边和三个角之间的关系.能力目标:⑴ 会用直角三角形的边角之间的关系解直角三角形.⑵ 会利用计算器求锐角的正弦余弦和正切.【教学重点】⑴ 直角三角形中的三条边和三个角之间的关系.⑵ 解直角三角形.【教学难点】解直角三角形及应用题.【教学媒体及教学方法】使用配套教学光盘第4章第1节.演示讲授分组
第一章解三角形练习题知识点总结1.正弦定理?:(为外接圆的半径)(1)变形公式?:①化边为角: ②化角为边:③(2)基本题型 : ①已知一边两角解三角形:先由内角和定理求第三角再用正弦定理有解时只有一解. ②已知两边和其中一边的对角解三角形:先由正弦定理求另一边的对角再由内角和定理与正弦定理求其余的边与角.注意在求解三角形内角时容易丢解或产生增解.2. 三角形面积定理 : 3.三角形内角和
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