相关文档

• 五年级上册数学教学论文.doc

  五年级上册数学教学论文：运用教学环境优化数学课 　　王家坝小学 赵贵运用教学环境优化数学教学　　现代数学认为教学过程应是学习主体的主动建构过程教学目的不仅在于使学生学会了还在于使学生会学了如何创设运用一些新颖生动活泼的教学情境激发学生对数学的学习动机引导学生积极主动地参与培养他们掌握科学的学习方法和对数学

• 二年级上册数学教学论文.doc

  在数学上如何提问才有好的效果 光大小学 何红金 一现在提问现状反思点滴 小学数学中的提问是教学的重要组成部分是教学中使用频率最多的教学方法之一经过教师精心设计恰到好处的提问能有效地激发学生的好奇心和想象力燃起学生对知识的探究热情从而极大地提升教学质量但在日常教学中教师的提问仍然存在着一些问题1． 提问只顾数量不求质量课

• 五年级上册数学文字题五.doc

  五年级上册数学文字题（五）1 一个长60厘米宽20厘米的盛水容器把5块体积相等的铁坡投入水中容器中的水面正好上升了4厘米求每块铁块的体积2 一个游泳次长445米宽30米水深2米如果每小时放水150立方米多少小时可以将水池中的水放完3 把一个铁块放入底面周长是分米的正方形容器内容器内的水面升高了3厘米求放入的铁块的体积是多少4 有一个正方形油箱棱长4分米把这个油箱装满油再将油倒入一个长分米宽5分米的

• 五年级上册数学教案.doc

  小学 五 年级( 上 册)教案小学数学 组 李艺 教师 周别教学内容(课或章或单元)教学活动时数备注1小数乘法22小数乘法53小数除法44小数除法55小数除法26国庆放假7观察物体38简易方程59简易方程510简易方程511简易方程512多边形面积513多边形面积514统计与可能性515数学广角516总复习517总复习518总复习519总复习420期考改卷521222324本册

• 五年级上册数学教案.doc

  北师大版小学五年级上册数学教案 ——《三角形的面积》 西羊羔中学 杜丽萍一教学内容第二单元第2526页三角形的面积二教学目标1学生自己动手操作总结推导出三角形的面积公式2使学生学会应用三角形的面积公式解决实际问题3培养学生观察动手能力发展学生的探究能力三教学重点使学生探索总结出三角形的面积公式并运用公式四教具学具准备1电脑课件2三角

• 五年级数学上册教案.doc

  五年级数学上册教学计划一学情分析五年级共有学生20人大部分学生对数学比较感兴趣接受能力较强思维活跃学习态度较端正班级整体学习成绩欠佳在升级考试中成绩还需努力班纪班风良好但从上学年的知识质量验收的情况看存在一定的两极分化现象后进生人数不少有相当一部分男同学学习自觉性差不能及时完成作业对于学习数学有一定困难所以在新的学期里在重点抓好基础知识教学的同时还要注重培养学生良好的学习习惯更要加强后进生的

• 五年级上册数学教案.doc

  第一单元 小数乘法第一课时 小数乘整数【教学目标】1使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程体会转化的方法是学习新知的工具2使学生理解小数乘整数的算理掌握小数乘整数的一般方法会比较熟练地进行笔算3感受小数乘法在生活中的广泛应用引导学生探索知识间的练习渗透转化思想【教学重点】小数乘整数的算理及计算方法【教学难点】确定小数乘整数积的小数点位置的方法【教学用具】课件【教学过程】一尝试新知

• 五年级上册数学教案.doc

  五年级上册数学教案全册教学目的要求1使学生在理解小数的意义和性质的基础上在已有知识基础上自己探索出小数乘法和除法的计算方法使学生会用四舍五入法截取积商是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便计算.2通过让学生亲自动手操作观察想象培养学生的空间想象能力让学生体会到同一物体从不同角度看到的图象会不一样 3使学生知道用字母表示数的意义和作用能够用字

• 五年级上册数学教案.doc

  第一单元 小数乘法第 一 单元集体备课导学案主备人??第 1 课时教学内容小数乘以整数(例1和例2做一做练习—第14题)导学目标1使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理2培养学生的迁移类推能力3引导学生探索知识间的练习渗透转化思想学习重难点1小数乘以整数的算理及计算方法2确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法导? 学? 过? 程(一) 创设情境引入新课个性生成孩子们喜欢放风筝吗今天我就

• 五年级数学上册教案.doc

  课 题认识负数(第一课时)课 型新授教学目标及重点难点1在现实情境中了解负数产生的背景理解正负数及零的意义掌握正负数表达方法2能用正负数描述现实生活中的现象如温度收支海拔高度等具有相反意义的量3体验数学与日常生活密切相关激发学生对数学的兴趣教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义教学难点：用正负数描述生活中的现象教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动引入新授