相关文档

• 第五单元-组合图形的面积.doc

  课题四 组合图形的面积课题名称：组合图形的面积教学年级：五年级一、教学内容分析1．教学主要内容P92 （组合图形的认识） P93例4（组合图形面积的计算）做一做 2．教材编写特点?（本节课内容在单元中的地位，本节课教材编写的意图及特点等。）“组合图形的面积”是本单元的最后一课，它既是对前面所学的长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形面积知识的发展、巩固和应用，也是日常生活中经常需要解决

• 第6单元组合图形的面积.doc

  第6单元 组合图形的面积 第4课时教学内容图形中的规律教者袁琦琦教学目标 1通过摆图形尝试找出图形中的规律并用字母表示2通过摆图形找规律活动发展抽象概括能力 教学重点通过摆图形尝试找出图形中的规律并用字母表示教学难点通过摆图形找规律活动发展抽象概括能力教学过程教学方法及学生活动设计个性调整1. 摆三角形 同学们还记得用小棒摆三角形的问题吗三角形还可以

• 第六单元多边形的面积组合图形的面积.ppt

  组合图形的面积第六单元：多边形的面积一谈话导入认识组合图形1. 导入：在生活实际中有些图形是由几个简单的图形组合而成的 我们把这样的图形叫做组合图形3. 提出问题：上面的组合图形里有哪些学过的图形2. 出示情境：4. 追问：你知

• 第六单元_多边形的面积_组合图形的面积.ppt

  #

• 第六单元_多边形的面积_组合图形的面积.ppt

  组合图形的面积第六单元：多边形的面积一、谈话导入，认识组合图形1 导入：在生活实际中，有些图形是由几个简单的图形组合而成的， 我们把这样的图形叫做组合图形。3 提出问题：上面的组合图形里有哪些学过的图形？2 出示情境：4 追问：你知道生活中哪些地方有组合图形吗？二、自主探究，合作交流（一）探究组合图形面积1 出示情境：2 提出问题和要求：你能用自己喜欢的方法求出它的面积吗？可以在图 上画出你的思路

• 五年级上册第五单元多边形的面积4组合图形的面积.doc

  五年级上册第五单元《多边形的面积》导学案4课题组合图形的面积课型新授课编制人吴先春班级?时间流程环节具 体 内 容学法指导一学习目标2分钟1.学啥我知情2分钟1.知识目标：结合生活实际认识组合图形会把组合图形分解成学过的图形请把关键词标出来2.技能目标：能正确计算组合图形的面积3.情感目标：综合运用平面图形面积计算的知识进一步发展学生的空间观念二自主学习12分钟独学8分钟对学群学4分

• 第六单元1组合图形的面积.ppt

  北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网7m4m6m3m1234绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

• 五（下）组合图形的面积.doc

  《组合图形的面积计算》教学设计与说明[教学内容]五(下)106页例10试一试练一练和练习十九的第6-10题[教材简析]本节课主要让学生利用已经掌握的圆的面积公式计算组合图形的面积例题选择的素材是计算环形铁片的面积教材着重通过呈现解决问题的步骤引导学生掌握求环形面积的基本思路教材先让学生按步骤解答问题然后启发学生联系学过的运算定律探索简便的计算方法试一试和练一练中的组合图形都是由两个基本的图形

• 五上《组合图形的面积》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面积计算组合图形的面积杨集小学 孙万全教学目标本节课我们主要来复习组合图形的面积同学们要能够把一个组合图形拆分成我们熟悉的图形并且能够结合以前学过的常见的图形的面积来计算组合图形的面积 填一填： ① 长方形的面积 =

• 简单组合图形的面积.doc

  五上第二单元简单组合图形的面积第六课时1.求下面图形的面积(单位：厘米)答案：(1)800 (2)232 (3) (4)209