相关文档

• 2009年全国高考生物考试大纲.doc

  2009年全国高考生物考试大纲（新课标卷）Ⅰ．考试性质　　普通高等学校 招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的 招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度Ⅱ．考试内容　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案（实验）》和《

• 2009年高考考试大纲物理（全国-大纲版）.doc

  #

• 2009年高考考试大纲物理（全国-新课标）.doc

  #

• 2011年全国新课标高考考试大纲：生物.doc

  2011年全国新课标高考考试大纲：生物Ⅰ.考试性质 　　普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度 　　Ⅱ.考试内容 　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物课

• 103333_2010年高考全国卷大纲：生物.doc

  2010年高考全国卷大纲：生物 Ⅰ考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度 Ⅱ考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求参照教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》并

• 2015年新课标高考生物考试大纲全国卷.doc

  2015年全国新课标高考生物考试大纲Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度 Ⅱ．考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验

• 2009年高考考试大纲（课标实验版）——生物.doc

  2009年高考考试大纲(课标实验版)——生物Ⅰ．考试性质　　普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度Ⅱ．考试内容　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物

• 2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲生物.doc

  高考后期复习 2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲 — 理综生物（1）I考试性质　　普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度II考试能力要求　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求参照教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》并考虑中学教学实际制定以下考

• 2013年全国高考考试大纲.doc

  2013年全国高考考试大纲理科综合黄岗中学生物 II考试内容2实验与探究能力4综合运用能力理论联系实际综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题考试范围与要求生物知识表内容必考部分知识内容 要求细胞的主要特征及防治化学考核目标与要求一必考部分物理一考试目标与要求二考试范围与要求问题的分析综合推理和判断等过程中运用与课程标准中理解和应用相当表一必考内容和选考内容表二必考内容范

• 2008年高考全国生物.ppt

  A3.下列关于细菌的叙述错误的是 ( )A.硝化细菌能以NH作为氮源和能源物质B.某些细菌可以利用光能因定CO2合成有机物C.生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补弃的营养物质D.含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来签别牛奶中的大肠杆菌不能 成熟区局部 紧穗黄种皮 紧穗白种皮 松穗黄种皮 松穗白种皮 9 ： 3 ： 3 ： 1