相关文档

• 初中数学九年级上册(苏科版).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中数学九年级上册(苏科版)1.4 一元二次方程应用4——根的存在性及方案设计问题一列方程解应用题的一般步骤是:1.审:审清题意:已知什么求什么已知未知之间有什么关系2.设:设未知数语句要完整有单位的要注明单位3.列:列代数式根据等量关系式列方程4.解:解所列的方程5.验:是否是所列方程的解是否符合题意6.答:答案也必需是完整

• 初中数学七年级上册（苏科版）.ppt

  初中数学七年级 上册(苏科版)主备教师：张静 生活 数学初中数学七年级 上册(苏科版) 有理数的乘方主备教师：蒋斌 手工拉面是我国的传统面食.制作时拉面师傅将一团和好的面揉搓成1根长条后手握两端用力拉长然后将长条对折再拉长再对折每次对折称为一扣如此反复操作连续扣六七次后便成了许多细细的面条.假如一拉扣了6次你能算也共有多少钱根面条吗文言文赏析<<庄子>>：一

• 初中数学八年级下册(苏科版).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中数学八年级下册(苏科版)12.2 等可能条件下的概率(一)2讨论 抛掷均匀硬币2次会有几种可能的结果 抛掷一枚均匀的硬币2次记录两次抛掷得到的结果．正面反面 2次抛掷的结果都是正面朝上的概率有多大 抛掷一枚均

• 初中数学八年级下册(苏科版).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中数学八年级下册(苏科版)8.1 确定事件与随机事件第八章 认识概率 在地球上观察太阳明天太阳从西方升起一定会发生吗一定不会发生 一枚点数是1到6的骰子你能掷出点数是7的面朝上吗一定不能一定不会发生 自由转动转盘转盘停止后指针能指向蓝色区域吗 在一定条件下有些事情我们事先能肯定它一定

• 初中数学九年级上册（苏科版）第五章第三节圆周角.ppt

  初中数学九年级 上册(苏科版)第五章 第三节圆周角主讲教师：侯自玲徐州市第十三中学 初中数学九上观察图形回答问题. PQOAB1B2B3C 初中数学九上 顶点在圆上并且两边都和圆相交的角叫做圆周角说一说 判断下列各图中的角是否是圆周角并说明理由． O1O2O3O4O5(2)(1)(3)(4)(5) 初中数学九上(2)思考与探索

• 苏科版九年级上册数学期中试卷1.docx

  8号：好学熊库 超全学习库…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 苏科版九年级上册数学期中试卷一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分．请把答案填写在答题

• 苏科版七年级《数学》上册.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx单击此处编辑母版标题样式苏科版七年级《数学》上册 4.1 从问题到方程说课：夏玮扬州市梅岭中学 .czsx程说课流程 教材分析教学目标分析教学方法分析教学过程分析从问题到方程教学反思.czsx.

• 《数学》(苏科版.八年级上册).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《数学》( 苏科版.八年级 上册 )射阳县初级中学丁长生中心对称图形(一)复习(2)目标掌握图形的性质和判定应用图形的性质和判定进行证明1将一矩形纸片对折后再对折如图⑴⑵然后沿图⑶中的虚线剪下得到①②两部分将①展开得到的平面图形一定是(　　)　A平行四边形　　　B矩形　　　 C菱形　　　 D正方形基

• 苏科版九年级上册数学教案集.doc

  怀文中学2010—2011学年度第一学期教学设计 初　三　数　学(1.3平行四边形的性质 第1课) 设计：张春丽 审校：顾利荣 时间：9月1日教学目标：1．能证明平行四边形的三个性质①对边相等②对角相等③对角线互相平分． 2．能运用平行四边形的性质定理进行计算与证明．教学重点：平行四边形的性质证

• 北师大版初中数学九年级上册.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版初中数学九年级上册说课贵阳十四中 罗 婕频率与概率 说课设计一教材与目标二学情与学法三构思与教法四教学程序与评价教材分析 为了帮助学生更好的认识随机现象通过一个涉及两步实验的事件作为试验活动让学生逐步计算一个随机事件发生的频率由大量重复试验的结果观察其中的规律性并利用类比的方法归纳出大量重复试验