旋转型全等应用如图1,直角三角形ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,将△ABC绕点C旋转到△A’B’C’的位置,其中A’、B’分别是A、B的对应点,且点B在斜边A’B’上,直角边CA’交AB于D点 求∠BDC;若AC=1,求C点到直线AA’的距离如图2-1,将两个相同的等腰直角三角形(直角边长均为4)叠放在一起,且使三角形EFG的直角顶点G与三角板ABC斜边的中点O重合。现将三角形EFG
源于名校,成就所托~ \* MERGEFORMAT 4 ~创新三维学习法让您全面发展 直角三角形复习知识精要直角三角形全等的判定方法有_____、_____、_____、_____、_____五种。直角三角形两锐角______。直角三角形斜边上的中线_______________________________。在直角三角形中,如果一个角是30°,那么_____________________
七年级英语练习(二)?班级_________ _________?????????????????? 一选择方框里的词填空best be close to maybe stop miss in the country a wee party stops 1. They will hold ______________ for the exchange students from
2 练习九一课时教学内容练习九(教材第4951页)教学目标1.认识乘号掌握乘法算式的读写进一步理解乘法算式的含义2.进一步理解乘法与加法的关系3.培养学生的想象力动手操作能力以及良好的学习习惯重点难点重点:进一步理解乘法的含义及乘法算式各部分的名称难点:加法算式改写成乘法算式教具学具课件教学过程一 问题情境师:同学们经过上一节课的学习我们初步认识了乘法今天我们就一起来检验一下学习成果你有信心顺利过
英语能力训练(二)第一节:阅读理解(共15小题每小题2分满分30分)APLEASE READ THESE INSTRUCTIONS CAREFULLY AND KEEP FOR FUTURE REFERENCE● COOKINGFirst fix the mixing blade(c) onto the device using blade seal(a) and blade release bo
定语从句暑期练习255.—How did you get in touch with the travel agent Robin —Oh thats easy. I surfed the Internet and then called one ________ the telephone number is provided. which B. in which C.
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新五年级数学暑假练习二小数乘整数(一)一.用竖式计算4.2×2 = × 3= × 4= × 4= × 5= 2× 2= × 7= × 2= × 4=6× = 25 × = 56 × = 49 ×1 =
一.用竖式计算4.2×2 = × 3= × 4= × 4= × 5= 2× 2= × 7= × 2= × 4== ―= 67―= 二.求 □1.83.64-□=73 (□)=三.应用题(1
2 练习九一课时教学反思1通过多种形式的复习,使学生更加了解乘法的含义和乘法与加法的联系。结合具体问题的解决,使学生感受到一些算式可以用加法或者乘法算,并且在加数相同时用乘法计算更简便。引导学生对知识进行梳理,培养他们的归纳能力。2学生在画图操作、观察思考的活动中列出了不同的算式,在不断思考、探索和创新中得到新发现,获取新知识,感受成功的喜悦。
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