《浮冰上》教学设计玫瑰园小学??赵远英教学目标:1学会生字新词了解课文内容正确流利有感情地朗读课文2理清文章的物线和情感线引导学生围绕双线索概括文章主要内容3通过人物神态动作描写分析人物的心理活动感受诺尼内心的痛苦和尼玛克的忠实以及他们之间超越生死的爱教学过程:一导入揭题1出示图片(雪橇犬):同学们知道这是什么动物吗通过预习你们对它了解多少2师述:雪橇犬与爱斯基摩人生活在北极它们个子极大能在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 浮冰上 诺尼硬起心肠来来尼玛克他轻声叫着 诺尼硬起心肠来来尼玛克他轻声叫着 诺尼从那畜生盯着自己的眼神里看到了恐惧从它的喘气声中和缩头缩脑的样子感觉到了饥饿和痛苦他的心在流泪他痛恨自己又竭力压制这种感情 冰山已离开了陆地缓缓地向海中漂去留在陆地上的四条狗齐声朝着小主人吠叫他
他轻声叫着故事发生——小男孩诺尼和雪橇犬尼玛克(人物)在浮冰上(环境)被困了三天
放养花白鲢吴中实验小学六(1)班 赵冰 今天我们学校的几名绿色小使者和红领巾文学社社员一起来到了阳澄湖举行小生命大行动——放养花白鲢 呵护阳澄湖花白鲢放养仪式一路上大家一起有说有笑不一会就到了阳澄湖下了车我们先一起在礼台合了影然后到座位上激动地等待仪式的开始突然一些可爱的小弟弟小妹妹井然有序的上了台个个腰挎腰鼓头戴金丝上台演奏了动听的打击乐表演结束后主持人上台介绍嘉宾并请苏州教育局副局长
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浮冰上 阅读答案1.第1段画线句能否改为再也没有其他人或动物了请简要说明理由2.第三段中破折号的作用是____破折号后的这像这又饿又冷的夜晚和他伤腿上的阵痛一样真实一句能否删去为什么3.第三段画线句运用了_____的修辞方法表达效果是_____________________4.第七段中这种感情指的是___________________5.文中多处写到小刀请简要分析小刀在文中的作用1______
一块冰漂浮在水面上溶化后水面是上升下降还是不变2.一块冰里有块石头漂浮在水面上溶化后石头沉底水面是上升下降还是不变一块冰含有气泡漂浮在水面上溶化后水面是上升下降还是不变一块冰含有气泡漂浮在盐水上溶化后水面是上升下降还是不变往柱形容器里扔一个固体液面升高h应该怎算答案很简单:H=V排容器底面面积(S容)这个公式是核心想不清楚这个的回头我们再讨论向容器里扔块冰冰密度比水小所以漂在水面上F浮=p水gV排
冬奥会项目赏析毕业论文冰上象棋——冰壶学生:齐栋栋学 号:10093037专 业:材料化学(材料制备)年 级:大学二年级学 校:华东理工大学摘 要:本文主要对冰壶这个冬奥会项目的历史规则精神等其他相关事宜进行了陈述并且大致对我国国家女子冰壶队进行了简单的介绍针对他们的训练成绩和精神分别进行了简短的描述和评价在最后写到了对冰壶这项运动的个人看法和从国家女子冰壶队的成绩中所体会到的
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必修一自主检测讲评课导学案【教师寄语】1. If you are doing your best you will not have to worry about failure. 如果你竭尽全力你就不用担心失败2. Whatever is worth doing is worth doing well. 任何值得做的事就值得把它做好【Learning aims】1. To master t
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