PAGE PAGE 43.1.1 倾斜角与斜率(一)教学目标1.知识与技能(1)正确理解直线的倾斜角和斜率的概念.(2)理解直线倾斜角的唯一性.(3)理解直线斜率的存在性.(4)斜率公式的推导过程掌握过两点的直线的斜率公式.2.过程与方法引导帮助学生将直线的位置问题(几何问题)转化为倾斜角问题进而转化为倾斜角的正切即斜率问题(代数问题)进行解决使学生不断体会数形结合的思想方法.
3. ?直线的倾斜角与斜率【学习目标?】1.理解直线的倾斜角的定义范围和斜率?2.掌握过两点的直线斜率的计算公式?3.能用公式和概念解决问题.?【教学重难点】重点:倾斜角与斜率的概念难点:直线的斜率与倾斜角的关系【教学过程】一课前准备 (预习教材??找出疑惑之处) 复习?1:在直角坐标系中只知道直线上的一点能不 能确定一条直线呢?复习?2:在日常生活中我们常说这个山坡很陡峭?有时也说坡度这里的陡峭
311 倾斜角与斜率 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)正确理解直线的倾斜角和斜率的概念 (2)理解直线倾斜角的唯一性 (3)理解直线斜率的存在性 (4)斜率公式的推导过程,掌握过两点的直线的斜率公式 2.过程与方法 引导帮助学生将直线的位置问题(几何问题)转化为倾斜角问题,进而转化为倾斜角的正切即斜率问题(代数问题)进行解决,使学生不断体会“数形结合”的思
当直线l与x轴相交时我们取x轴作为基准x轴正向与直线l向上方向之间所成的角 叫做直线的倾斜角pxy(4)升高量倾斜角是钝角时 例1:如图已知A(42)B(-82)C(0-2)求直线ABBCCA的斜率并判断这些直线的倾斜角是什么角.∴直线AB的倾斜角为零核心
大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 学校:临清实验高中 学科:数学 编写人:吕蕾 审稿人:周静王桂强311?直线的倾斜角与斜率【学习目标?】1.理解直线的倾斜角的定义、范围和斜率;?2.掌握过两点的直线斜率的计算公式;?3.能用公式和概念解决问题?【教学重难点】重点:倾斜角与斜率的概念难点:直线的斜率与倾斜角的关系【教学过程】一、课前准备 (预习教材?~
5 顺德区容山中学__高二__年级__数学_学科活力导学案课题 §311倾斜角与斜率 设计者:__杨时香 黄宗勤_审核者:__叶建华 _日期:___10月10日____学习目标: 1在平面直角坐标系中,结合具体图形,探索确定直线位置的几何要素。2理解直线的倾斜角和斜率的概念,经历用代数方法刻画直线斜率的过程,掌握过两点的直线斜率的计算公式。学习重点:直线的倾斜角和斜率的概念,过两点直
教师课时教案备课人授课时间课题3.1.1直线的倾斜角和斜率课标要求了解二元一次不等式的几何意义会用二元一次不等式组表示平面区域教学目标知识目标正确理解直线的倾斜角和斜率的概念.理解直线的倾斜角的唯一性.理解直线的斜率的存在性.技能目标斜率公式的推导过程掌握过两点的直线的斜率公式.情感态度价值观培养学生树立辩证统一的观点培养学生形成严谨的科学态度和求简的数学精神.重点直线的倾斜角斜率的概念和公式.难
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Oxy-0YX点的坐标来表示而不需要求出直线的倾斜角y-C小结1:直线的倾斜角的概念
§3.1.1直线的倾斜角与斜率 【学习目标】1.记住直线的倾斜角的定义范围和斜率2.记住过两点的直线斜率的计算公式即已知两点坐标会求斜率【重点难点】重点:直线的倾斜角和斜率定义难点:公式的灵活应用【想一想】在直角坐标系中只知道直线上的一点能不能确定一条直线呢 【自主探究】一为了能够确定一条直线首先要定义直线的倾斜角的概念当直线与轴相交时取轴作为基准
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