大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    新课程改革下中学德育的探索与实践惠东县平山第二中学 罗赵华伟大的教育家陶行知先生说过:道德是树人的根本 国家教委副主任柳斌同志指出:必须把育人看作是头等重要的事情因为一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生而道德人格上的缺陷却可能贻害他一辈子初中生是青春发展的关键时期也是人生观心理发生变化的时期在这个时期人生观和世界观逐步确定是可塑性非常强的时期为此要把学生的道德素养作为工作中的重中之重德

  • 历史教.doc

    新课程改革下高中历史教学的实践与探索丁文彦高中新课程改革实施已经一年多了作为一线教师经历了一个由陌生困惑到了解适应并逐渐把握的过程面对新课程的要求尽管在实施中遇到一些困难和问题但作为教育工实施新课标体现新理念大胆尝试和探索是我们的职责和义务一接触新课程——教学中遇到的困难与问题新课程改革对广大教师和学生而言都是巨大的挑战和严峻的考验1.学生方面:存在着知识储备和能力水平的不足初中历史课不正规初

  • 编译原理.ppt

    张昱 陈意云 中国科学技术大学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级编译原理课程实践改革探索35单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级张昱 陈意云 中国科学技术大学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级编译原理课程实践改革探索中国科学技术大学 计算机科学技术系张昱 陈意云0551-36

  • 应用型本科模块化.ppt

    应用型本科模块化课程改革的探索和实践合肥学院发展规划处 余国江主 要 内 容1.模块化相关概念2.为什么要实施模块化教学3. 模块化课程的构建4. 模块化课程的特点5.实施模块化教学应注意的事项6. 合肥学院模块化教学情况改革介绍 一模块化相关概念模块(Module):外来词 一是指标准尺寸的建筑物部件家具部件二是指计算机或计算机程序的模件组件模块 模块化 模块化最初出现在信息技术领

  • 高职(李党生).ppt

    25一高职课程改革的政策导向3.如何通过评估引导高职改革方向和办学 实践课程从一开始就要多用企业的技术人员做教师双师主要指双师型结构的队伍而不是指某一个人高职的实验课要注意和本科的区别我们的实训基地也要和实验室有区别和工厂有区别实训基地应该是顶岗实习前的准备而不是一种孤立的活动顶岗实习也要做好计划加强管理不是为了打工赚钱而是为了学习为了长技能一定要从实习的目标手段方法安全和管理等方面做好综

  • 英语教方法.doc

    新课改下高中英语教学方法的实践探索[内容摘要] 国家《英语课程标准》明确指出基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力随着高中英语课程改革的不断推进广大的高中英语教师应积极探索同课程改革同步进行的高中英语教学方法从而保证英语教学的实用性和时代性本文对新课改下高中英语教学的传统教学方法和现代教学理念进行整和探索出了既有实效性又有时代性的高中英语教学方法[关 键 字] 新课程改革 高中英

  • 临床教.pdf

    #

  • 物理评价.doc

    专题讲座(上)初中物理新课程中的评价改革探索谢德胜(重庆市沙坪坝区教师进修学院特级教师) 邓 磊(西南大学科学教育研究中心教育学博士) 邓老师:教学评价是大家非常关心的话题今天我和谢老师将针对这个热点问题进行一个专题的探讨在本专题当中包括了两部分的内容在上部分我们将对评价改革的总体情况进行一个讨论而在下部分我们将对中考改革进行一个专题的研讨 邓老师:首先我们来谈第一个问题:评价的作用很多老师

  • 究式教方法.ppt

    宁波大学探究式教学方法改革探索与实践宁波大学 王晓东宁波大学汇报目录 1234 改革简介 主要解决问题专业现有特色实施策略5 创新之处 改革效果宁波大学宁波大学探究式教学方法改革简介 宁波大学探究式教学方法改革始于2008年底在总结2004年以来学校开展的自主学习学分课程建设经验基础上学校多次组织召开教学方法改革专题座谈会围绕怎样把人才培养目标落实到教学环节中等问题组织开展教育教学

  • 反思.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部