哭泣的孩子第 七 课1五枚金币思考2故事中的5枚金币,分别代表着什么?故事说明了一个什么道理?对你有什么启发?小结1 5枚金币分别代表童年、少年、青年、中年、老年。2 其实我们每个人都有自己人生的5枚金币。每一阶段我们都有可能面临困难和挫折,当我们面对困难与挫折时,我们要有战胜它们的勇气和对美好未来的无限自信。只要坚持我们心中的信念,就没有做不到的事。 下面这张照片是1937年8月28日,日本侵略
深入理解 例一 笛卡尔说:最有价值的知识是关于方法的知识这句话强调了( ) A知识的重要性 B获得知识的方法很重要 C知识最有价值 D要学会自主学习总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的童年没有
说说我的心里话第 四 课1串名字思考23老师宣布游戏规则时,同学们的表现是怎样的?做游戏的时候,同学分别有怎样的表现?你觉得谁的表现最有趣?你的心里想了什么?游戏规则1 所有成员围成一个圈。2 主持人任意点一名学生做自我介绍,如“我是李芳”;第二名同学接着介绍,但是他要说“我是李芳后面的王军”;第三名同学则说“我是李芳后面的王军后面的张海”。这样依次介绍下去。简而言之,后面做自我介绍的同学要将前面
我们的小制作第 七 课含沙射影1 当老师宣布游戏规则时,你的内心感受是怎样的?同学们的表现是怎么样的?思考 2在回答问题时,台上的同学的动作和神态是怎样的?3 在游戏过程中,座位上的同学表现如何? 4在游戏结束后,你的内心是怎么想的? 游戏规则1 主持人请3-4名参与者上台回答问题。参与者要背对黑板站立。2 主持人在黑板上写出主题,如上厕所、洗澡等日常活动。3 主持人问以下几个问题,如:这件事你愿
父母对自己的爱第 七 课1气球爆炸思考23听到老师宣布游戏的特点时,你有什么反应和思考呢?玩游戏的时候,各个岗位上的同学分别有什么表情、动作呢?游戏快结束时,大伙儿的反应是怎样的呢?老师宣布游戏结果时,同学们是怎样的心情呢?41 气球若干;2 椅子数把(视参赛小组数量而定)。游戏准备1 每个小组510人。2 小组成员的其中一人坐在椅子上,负责把气球坐爆。3 小组其他成员把气球吹大再放到椅子上,由坐
瞧,我们一家子第 七 课说说我的一家人1你家有多少个家庭成员?他们的性格中 最突出的特点分别是什么?思考2你最想对家人说的话是什么? 示例 1我爸爸是个标准的足球迷。有一次,爸爸一边洗脚,一边看球赛。当他看到一个漂亮的跳射,乐得手舞足蹈起来,竟把盆当成了足球,一脚踢了出去,弄得客厅里到处都是水,逗得我和爷爷哈哈大笑。2我有一个爱哭鼻子的姐姐,你要问我从记事开始一直到现在,她一共哭过多少次呀?嗨!用
我的理想第 七 课1勇于承担责任思考23回忆一下你曾犯过的一次错,你是怎么做的?当老师宣布要玩游戏时,同学们的反应如何?教室里的氛围是怎样的?在游戏过程中,当你做错了,要大声承认自己错了时,你的心情是怎样的?经过了这个游戏后,以后你犯错了,你会怎么做呢?4游戏规则 同学们相隔一臂站成几排(视人数而定),老师喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。 当有人做
写一次体验活动第 十四课1心灵连电思考234 老师宣布游戏规则时,台上、台下的同学分别有怎样的表现?游戏开始了,台上的同学分别有怎样的表现?你觉得谁的表现最有趣?座位上的同学们又有什么表现?你的心里想了些什么? 游戏准备选出几个监督员,监督参与游戏的同学是否遵守规则。准备游戏的题目。准备小礼物若干。把全班分成五组,每组派出一名组长,在老师那里抽取一道题目。题目可能是要求完成一句话、一个成语、一首诗
热爱生命第 九课1胡编乱造思考234 老师宣布游戏规则时,台上、台下的同学分别有怎样的表现?台上的同学在玩游戏时有怎样的表现?你觉得谁的表现最有趣?座位上的同学们又有什么表现?你的心里想了些什么? 游戏规则 第一个人给出四个词,第二个人用上面的四个词语造句或说一段话,越怪越好(当然也要合理), 然后再出四个词给下面的人答……例如:火龙果 夹子 老师 辫子一位头顶火龙果的老师拿着夹子要扎辫子。对于“
盐和胡椒粉的分离第 五 课盐和胡椒粉的分离实验材料一包盐、一包胡椒粉、一个塑料小勺、一双筷子和一个盘子。首先将盐和胡椒粉倒进盘子里,接着用筷子不停地搅拌,再用塑料小勺将它们分开。实验步骤1刚刚老师在做实验时,你心里是怎么想的?你亲自做了这个实验,你觉得最难的是什么?有什么成功的秘诀吗?在实验过程中,你注意观察了谁?谁给你留下了深刻的印象?为什么?思考23 刘谦的魔术千奇百怪,比如把一张钞票变为两张
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