一年级阅读教学总结《语文课标》对小学课外阅读提出了明确的要求:小学一二年级的阅读教学要注意培养学生喜欢阅读感受阅读的乐趣学习用普通话正确流利地朗读在阅读中积累词语阅读浅近的童话寓言故事向往美好的情景对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法并乐于与人交流……课外阅读总量不少于5万字 黄毅老师更是提出每年的阅读量在15万字的目标要求切实落实阅读目标培养学生终身受益的阅读习惯是我们应十分重视的问题今学期我
2011--2012一年级语文阅读教学工作总结虞一凡 教无定法对于阅读教学也应当如此但随着课程改革的深入与发展似乎各种教学方法都会或多或少有它不无遗憾之处尤其是对于一年级这个识字难点的学习阶段阅读教学更是难以把握为了让学生学会怎样进行有效阅读和教师怎样更有效的教学于是我们从本学期初开始在崭新的教育理念的指导下我们采用学习实践研讨反思总结提高等融为一体的独特行之有效的研究方法对低年级
低段语文教学的课内与课外阅读与积累课题实验总结贝露文武学校 赵晋梅 ??根据制定的阅读教学计划我们进行了积极的研究探讨经过一学期的课外阅读教学实践总结如下:一 激发了学生课外阅读的兴趣? 兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容以激发其阅读兴趣也常利用故事中精彩紧张感人的情节创设悬念让学生产生寻根究底的好奇心以此激趣为此我们做到了以下几
题目 提干 关键词 一般性的词关键词: 1同义改写原则 2.一多一少原则 : 尽可能多找关键词 期待尽量在原文中少出现命题原则转折处命题 but全部否定或部分否定 yet however still 强转折 although despite in spite of 弱转折Fortunately unfortunately前后弄清是好事还是坏事2. 因果处 due
阅读教学工作总结 古今中外学者一致认为:多读书是学生提高语文素养的有效手段读书破万卷下笔如有神叶圣陶先生曾说:学语文岂能仅仅读《语文》必须在国文教本之外再看其它的书越多越好这样才能养成阅读书籍的习惯培植欣赏文学的能力训练写作文章的技能崔峦先生也讲过:如果学生在小学阶段有一二百万字的阅读量脑子里装着上百篇文章80首古诗有了比较丰富的语言积累读写能力一定会提高阅读心理学认为:阅读不仅是一种重
魏旗小学三年级课外阅读总结(2013——2014学年度第一学期)本学期根据期初课外阅读教学计划我进行了积极的研究探讨经过一学期的语文课外阅读教学实践总结如下:一了解了小学生课外阅读的趋势当前《新课程标准》提出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读首次把丰富语言的积累写进了教学目的因此在开放的语文教育体系中课外阅读不是游离于语文教育过程之外的点缀是语文教育的一个重要组成部分学生的课外阅读大多数是以
三年级课外阅读总结本学期根据期初课外阅读教学计划我进行了积极的研究探讨经过一学期的语文课外阅读教学实践总结如下:一了解了小学生课外阅读的趋势当前《新课程标准》提出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读首次把丰富语言的积累写进了教学目的因此在开放的语文教育体系中课外阅读不是游离于语文教育过程之外的点缀是语文教育的一个重要组成部分学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的因此我们允许学生个体差
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高年级阅读与写作学期总结热身运动基础部分先将成语补充完整再选择合适的成语填入下面的句子中的横线上深(??)熟(?) ?无所不(?)????温文而(?)????回味无(?) (?)体(??)地??? 气(??)磅(??)??久(??)盛名??? (?)为壮观? ?高朋满(?)?门庭若(??)????(?)棋书画???(??)心(?) 血??(?)(?)而出???(??)(?)泪下?
第一周教学要求:阅读是构架在知识和能力之间的一座桥梁通过阅读《笨孩子》《我的爸爸》《江南》等文章去体验语言的奇妙感悟多彩的人生探索宇宙的奥秘教学过程:一现代诗文欣赏1指导阅读《笨孩子》1)学生借助拼音朗读诗文2)指名读诗文3)感悟思考:这个孩子真的很笨吗你觉得小猫怎样4)小结:这首儿歌写一个小孩学算术样子有点笨其实很天真可爱小猫会说话比人还聪明2指导阅读《我的爸爸》1)学生借助拼音朗读诗文2
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