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• 22整式的加减(第一课时).doc

  整式的加减 (第一课时)教学目标知识与技能理解同类项的概念．掌握合并同类项的法则能进行同类项的合并．过程与方法在经历从具体问题抽象出同类项合并同类项法则的过程中发展抽象概括能力．通过化简列式问题引出同类项的概念发展学生探究能力．情感态度与价值观通过参与同类项合并同类项法则的数学探究活动提高对数学学习的好奇心和求知欲．在小组活动中体会合作与交流的重要性．重点合并同类项法则．难点对同类项概念的

• 整式的加减第一课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.21 整式的加减(一)执教人：张艳辉整式是：单项式是： 多项式是：复习回顾：教学目标：1了解同类项合并同类项的概念掌握合并同类项的法则能够正确的熟练的合并同类项知识与技能：过程与方法：经历类比有理数的运算律探索合并同类项法则培养学生观察探索归纳等能力情感态度

• 2.2整式的加减第一课时.doc

  整式的加减 第一课时 ——合并同类项一教学目标(一)学习目标1.理解同类项的概念会判断同类项.2.掌握合并同类项的法则并能正确合并同类项.3.能在合并同类项的基础上进行化简求值.(二)学习重点会判断同类项并能正确合并同类项.(三)学习难点同类项的定义合并同类项法则的形成过程和应用.二教学设计(一)课前设计1.预习任务(1)所含字母相同并且相同字母的指数也相同

• 整式的加减第一课时课件.ppt

  24合并同类项：例1：合并同类项： 求多项式的值常先合并同类项再求值 有收获说出来大家共分享

• 整式的加减：第7课时.doc

  第7课时：整式的加减(4)教学内容：课本没有添括号内容整式的加减过程中要用到教学目标和要求：1．使学生初步掌握添括号法则2．会运用添括号法则进行多项式变项3．理解去括号与添括号的辩证关系教学重点和难点：重点：添括号法则法则的应用 难点：添上―号和括号括到括号里的各项全变号教学方法：分层次教学讲授练习相结合教学过程：一复习引入：练习：(1)(2x―3y)(5x4y)

• 3.4.4整式的加减22.ppt

  所含字母相同并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项 整式的加减的一般步骤可以总结为：（1）如果有括号那么先去括号（2）如果有同类项再合并同类项注：几个整式相加减通常用括号把每一个整式括起来再用加减号连接=(2x2y4x2y)(-3xy2-5xy2)D4将代数式先化简再求值：整式加减法的一般步骤是：1根据去括号法则去括号2合并同类项3运算的结果不再含有同类项.

• 2.2整式的加减（第3课时）.doc

  课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课题整式的加减（第3课时）三维目标1知识目标：1)会进行整式的加减运算并能说明其中的道理.(2)明确求几个整式的和的意义能根据题意列出正确的式子.2.过程与方法经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程体会整式加减的必要性进一步发展符号感.3.情感态度与价值观学会与同学合作

• 2.2第3课时整式的加减.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 2 页2.2 整式的加减(第3课时)学习内容: 课本第66页至第68页．学习目标 1 能运用运算律探究去括号法则并且利用去括号法则将整式化简． 2 经历类比带有括号的有理数的运算发现去括号时的符号变化的规律归纳出去括号法则培养观察分析归纳能力． 3 培养主动探究合作交流

• 2.2-整式的加减（第1课时）.doc

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• 第5课时：整式的加减（2）.doc

  第5课时：整式的加减(2)学习内容：教科书第64—66页整式的加减：2．合并同类项学习目的和要求：1．理解合并同类项的概念掌握合并同类项的法则2．经历概念的形成过程和法则的探究过程学习重点和难点：重点：正确合并同类项 难点：找出同类项并正确的合并学习方法：探究类比练习相结合学习过程：一 复习引入：为了搞好班会活动李明和张强去购买一些水笔和软面抄作为奖品他们首先购买了15本软面抄和2