相关文档

• 21.2.1__第2课时__配方法1.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 2 页第2课时　配方法1．了解配方的概念掌握运用配方法解一元二次方程的步骤．2．探索直接开平方法和配方法之间的区别和联系能够熟练地运用配方法解决有关问题．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入李老师让学生解一元二次方程x2－6x－50同学们都束手无策学习委员蔡亮考虑了一下在方程两边同时加上

• 21.2.1__第2课时__配方法.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页21.2.1 配方法(2)学习目标：1掌握用配方法解数字系数的一元二次方程2理解解方程中的程序化体会化归思想重点：用配方法解数字系数的一元二次方程难点：配方的过程导学流程自主学习自学P31-32问题2完成P33思考精讲点拨上面我们把方程x26x-160变形为(x3)225它的左边是一个含有未知数的____

• 21.2.1__第2课时__配方法2.doc

  优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页21.2.1 配方法内容：配方法解一元二次方程课型：新授 学习目标：1．会用开平方法解形如(x十m)n(n0)的方程．2．理解一元二次方程的解法——配方法．教学重点： 利用配方法解一元二次方程教学难点

• 21.2.1__第2课时__配方法2.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页21.2.1 配方法内容：配方法解一元二次方程课型：新授 学习目标：1．会用开平方法解形如(x十m)n(n0)的方程．2．理解一元二次方程的解法——配方法．教学重点： 利用配方法解一元二次方程教学难点： 把一元二次方程通过配方转化为(x十m)n(n0

• 21.2.1__第1课时__直接开平方法2.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 4 页21.2.1 配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程． 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题． 提出问题列出缺一次项的一元二次方程ax2c=0根据平方根的意义解出

• 21.2.1__第1课时__直接开平方法2.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 4 页21.2.1 配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程． 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题． 提出问题列出缺一次项的一元二次方程ax2c=0根据平方根的意义解出

• 21.2.1__第1课时__直接开平方法2.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页22.2.1 配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程． 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题． 提出问题列出缺一次项的一元二次方程ax2c=0根据平方根的意义

• 21.2.1__第1课时__直接开平方法2.doc

  优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 4 页21.2.1 配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程． 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题． 提出

• 21.2.1__第1课时__直接开平方法2.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页22.2.1 配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程． 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题． 提出问题列出缺一次项的一元二次方程ax2c=0根据平方根的意义

• 21.2.1__第1课时__直接开平方法1.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 2 页21．2.1　配方法第1课时　直接开平方法1．学会根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程．2．运用开平方法解形如(xm)2n的方程．3．体验类比转化降次的数学思想方法增强学习数学的兴趣．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入一个正方形花坛的面积为10若设其边长