单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 chéng 程 门 立 雪小学语文S版二年级下册二单元第五课1.能借助汉语拼音正确认读本课8生字2.朗读课文在阅读的过程中想一想杨时为什么冒雪站在程老师家门口3.知道尊师是中华民族的优秀传统美德学习目标chéng sòng
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级题tí 题目 出题 5 程门立雪程是指谁立雪是什么意思程门立雪又是什么意思程门立雪学生杨时在大雪中站在程颐老师家的门外程:指程颐老师立雪:站立在雪地里chén zūn téng sòng 程 尊 疼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5 程门立雪宋朝 尊敬 尽快 问题 睡着 休息 急忙 心疼 慈祥 面容 悄悄地 默默地 静静地 程门立雪 一声不响 大雪纷飞 返回
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 杨时是宋朝著名学者他很爱学习也非常尊敬老师· · 杨时是既 又 的人 相传有一次他和一个同学在读书时争论起来为了尽快弄清问题他们就冒着鹅毛大雪一同去请教程颐老师 走到程老师家门口杨时刚想敲门忽然听见程老师打鼾的声音就悄悄地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级程门立雪①自由朗读课文标出自然段②画出新字词语做到读准 字音把词语多读几遍③同桌互读课文互相检查 纠正字音读错或句子不连贯 的地方导学提示:宋朝 尊敬 默默 疼爱 慈祥 面容 惊动 醒来 尽快 休息 急忙 问题sòng cháo zūn jìngróng jīngxǐngjǐnxīj
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5 程门立雪宋朝 尽快 请教 尊敬敲门 默默地 争论 心疼 一声不响 鹅毛大雪 大雪纷飞 面容 诚恳 慈祥 教学目标1有感情地熟读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5 程门立雪教学目标1有感情地熟读课文2学习杨时虚心好学尊敬老师的精神老师范读课文朗读要求:1用—画出要求会认的字2用○圈出本课要求会写的字四人一组大声地朗读课文朗读要求:1用﹏﹏画出本课要求掌握的多音字2标出自然段序号轻声朗读课文一学习第一自然段然后说说你知道了什么杨时是一个怎样的人他是一个大学问家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 chéng 程 门 立 雪小学语文S版二年级下册二单元第五课chéng sòng zūn mò程 宋 尊 默 té
5程门立雪教学目标1、有感情地熟读课文。2、学习杨时虚心好学、尊敬老师的精神。老师范读课文朗读要求:1、用“”画出要求会认的字;2、用“○”圈出本课要求会写的字。四人一组,大声地朗读课文。朗读要求:1、用“﹏﹏”画出本课要求掌握的多音字2、标出自然段序号轻声朗读课文。一、学习第一自然段,然后说说你知道了什么。杨时是一个怎样的人?他是一个大学问家。热爱学习尊敬老师 二、自由读第2自然段,边读边想:
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