同: ①写出了愁之深广绵长 ②比喻手法及艺术效果:以水喻愁比喻生动形象 异: ① 愁情及其程度:李词表现的是家国之愁秦词表达的是儿女之情且秦词愁的程度比李词有所加强②表现手法:秦词是对李词的翻新不是直接以水喻愁而是以春水比拟泪水再以泪写愁写法曲折
《宋词专题》教学大纲课程名:唐宋词与人生(The Poetry of TANG-SONG Dynasty and Life)??学分:2??学时:32??课程类别:综合教育选修课??开课学院:人文学院??所属基层教学组织:文学艺术教学部曾任课教师:胡淑慧(讲师(高校))??课程大纲:一课程性质与目的????本课程是为全校本科生开设的选修课是人文素质类课程在全校本科生四年的学习中起着提高学生人文素养
复习宋词单元 复习要促进学生自主构建知识体系-----形成能力框架-------迁移横向拓展纵向深入明确单元知识与能力:宋词单元在必修第四册学生按中国古代诗歌发展的进程学习古代诗歌任何文学作品的解读都要解决这样的问题:写了什么表达了什么怎样写得(表现手法和语言)宋词单元处在这一链条的末端承担着认识宋词和总结中国古代诗歌的意象情感辨识和鉴赏表现手法与炼字手法的责任故而从中国古代诗歌发展的
英语语法专题探究人教版一名词的种类:1专有名词:1)China Japan Beijing London Tom Jack(不加冠词)2)the Great Wall the Yellow River the Peoples Republic of China the United States等(由普通名词构成的专有名词要加定冠词)2普通名词:1)不可数名词注意:.2)可数名词:物质名词:…抽象
几点补充:3.名词前的修饰语(1) several (a) few many many a a great good many a large number of scores of dozens of等只能修饰可数名词(2) some any a bit of (a) little much a great deal a large amount of等只能修饰不可数名词(3) plenty o
酒座中有伶人十数会宴三人订约说:我辈各擅诗名今观诸伶讴若诗入歌词者多为优一伶唱寒雨连江夜入吴昌龄引手画壁曰:一绝句接着一伶唱开篋泪沾衣高适引手画壁曰:一绝句接着又一伶唱奉扫平明金殿开昌龄又画壁曰:二绝句之涣指诸妓中梳着双鬟的最美的一人说:此子所唱如非我诗终身不敢与争衡矣须臾双鬟放声果然是黄河远上白云间三人大笑饮醉竟日(转引自朱东润李气夺曹刘掩颜谢之孤高杂徐庾之流丽尽得古今之体势而兼人人之所独专矣(
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动词词组专题复习account for 解释 说明占负责 accuse … of 指控某人做某事attend to 注意照顾allow for 考虑到 估apply… to 把 运用到appeal to sb. 对某人有吸引力agree with sb 同意某人的话意见?agree to sb 建议? ???agree on sth ???就…达成协议agree
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二部分全品高考复习方案非谓语动词指动词不定式V-ing 和V-ed形式请看下表(以动词do为例): 非谓语动词 主 动 被 动 一般式 完成式 一般式 完成式不定式to do to have d
词的起源和特点春去也多谢洛城人弱柳从风疑举袂丛兰裛露似沾巾独笑亦含颦 刘禹锡《忆江南》江南忆最忆是杭州山寺月中寻桂子郡亭枕上看潮头何日更重游白居易【忆江南】梳洗罢独倚望江楼过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠肠断白蘋洲温庭筠 【忆江南】春日游杏花吹满头陌上谁家年少足风流 妾拟将身嫁与一生休纵被无情弃不能羞
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