车辐山中心小学四年级数学学科导学案设计第八单元 第2课时 课型:新课 主备人:孙秀花 审核人:教学内容75使用人时间学习目标学习任务1让学生经历2和5的倍数的特征的探索过程理解并掌握2和5的倍数的特征会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数知道偶数和奇数的意义会判断一个自然数是偶数还是奇数 2在学习活动中培养学生的探索意识概括能力合情推理能力加深对自然数特征的特征的认识感
第二单元 因数和倍数 因数和倍数导学案学校: 班级: : 小组: 课题因数和倍数课型新授课学习目标1我要理解和掌握因数倍数的概念认识它们之间的区别和联系2我能熟练地求出一个数的因数或倍数学习重难点:重点是学会一个数的因数或倍数的方法难点是理解和掌握因数和倍数的概念学 习
导? 学? 案课题:????因数与倍数????(一)学习目标1. 找一个数的因数倍数的方法2. 熟练地找一个数的因数和倍数3. 了解一个数的因数是有限的倍数是无限的4.通过找因数和倍数探索一个数因数和倍数的关系(二)重点难点掌握找一个数因数和倍数的方法(三)知识衔接整数乘法一个数是另一个数的几倍(四)学法指导动手拼摆观察总结(五)问题分层设置(完成大致需时及要求)用时识记类什么是因数什么是倍
《因数和倍数》导学案外沟小学 张耐琴教学内容:小学数学第十册14页例2教学目标:1理解倍数的意义2会找全一个数的倍数同时总结出找全一个数的倍数的方法3培养学生的抽象概括能力渗透事物之间的相互联系相互依存的辨证唯物主义的观点4培养学生的合作意识勇于表达意识和探索意识教学重点:理解什么是倍数教学难点:会找全一个数的倍数学习方法:独立思考小组合作教学过程:课前学习目标:1通过学案自学对本课学习中
车辐山中心小学四年级数学学科导学案设计第九单元 第4课时 课型:新课 主备人:孙秀花 审核人:教学内容79使用人时间学习目标学习任务1让学生经历探索发现素数和合数的过程理解素数和合数的意义掌握判断一个数是素数还是合数的方法记住20以内的素数 2让学生进一步体会探索数的一些特征的方法培养分析比较和抽象概括能力感受数学知识的内在联系 3让学生进一步体会数学内容的奇妙有趣产生对数
车辐山中心小学四年级数学学科导学案设计第八单元 第1课时 课型:新课 主备人:孙秀花 审核人:教学内容—73使用人时间学习目标学习任务1使学生结合整数乘除法运算初步认识倍数和因数的含义探索出找一个数的倍数或因数的方法2使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数的过程中进一步培养学生的探究能力对发现的规律进行归纳概括的能力3通过在探索倍数和因数的过程中使学生进一步体会数
车辐山中心小学四年级数学学科导学案设计第九单元 第3课时 课型:新课 主备人:孙秀花 审核人:教学内容77使用人时间学习目标学习任务1让学生通过观察操作猜想验证等活动认识3的倍数的特征会判断一个数是不不是3的倍数 2通过教学活动培养学生动手实践和观察分析抽象概括的能力 3在探索3的倍数的特征的过程中提高学生合作交流的能力感受数学学习的乐趣体悟数学思维的严谨 重点难点学习建议
课题:《公倍数和公因数》【自学课导学】预习课:(晚自习30分钟)?比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关小学数学课评价要素:1集体亮相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创新意识5有认知过程拓展延伸课题:公倍数和公因数我的奋斗目标:1我能独立认真的完成公倍数和公因数的有关联系及应用 2我能书写工整填空11-20的自然
教学内容倍数和因数的练习第2课时总课时7教 学目 标巩固倍数和因数的理解教学重难点课前准备小黑板学具卡片教 学程序教学活动教师活动学生学习活动基础练习巩固练习1想想做做的第4题写出下面各数的倍数和因数倍数(从小到大写5个因 数579102想想做做的第5题在学生做题的时候要提醒学生注意题目的要求:中间一个圈里填写的6的倍数不应大于40左边一个圈里可以按从小到大的顺序写
因数和倍数单元测试题一填空1在50以内的自然数中最大的质数是(???? )最小的合数是(??????)2既是质数又是奇数的最小的一位数是(??????)3在20以内的质数有(??????????? ?)4如果有两个质数的和等于21这两个数可能是(??? )和(??? )5一个数的最小倍数减去它的最大因数差是(??? )6一个自然数比20小它既是2的倍数又有因数7这个自然数是( )7个位上是(?
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报