初三《离子》教案一离子客观存在【引入】【实验】(小灯泡实验) 氯化钠固体能否导电【视频实验】熔融氯化钠能否导电【教师提问】这两个实验说明了什么【学生回答】氯化钠固体由钠离子和氯离子构成但不能自由移动所以不能导电而熔融氯化钠中存在自由移动的钠离子和氯离子故能导电【教师总结】这两个实验初步说明氯化钠可能由离子构成【教师设问】我们能否用高锰酸钾溶液来尝试证明离子客观存在呢【视频】高锰酸钾溶
课题3 离 子教学目标:1知识与技能(1)初步了解核外电子是分层排布的(2)了解离子形成的过程认识离子是构成物质的一种粒子2过程与方法(1)学习运用讨论的方法将所学知识进行对比(2)运用比较归纳的方法将所学的知识进行加工整理3情感态度与价值观(1)逐步培养学生的微观想象能力和推导思维的方法(2)通过核外电子排布知识的介绍展示核外电子排布的规律美重点:离子的形成过程核外电子排布难点:
第六课时课题4????? 离子(一)教学目标:知识与能力目标:1.知道原子核外电子是分层排布的2.了解离子的形成初步认识离子是构成物质的一种粒子3.了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系过程与方法目标:1.通过想象猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布培养学生空间想象力?2.观察l18号元素的原子结构示意图归纳小结原子最外层电子数与元素性质的关系?3.探究分析NaCl的形成
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实验驱动的初中化学概念教学浅析 初中化学概念是最基础的化学知识也是化学知识的重要组成部分它是学生学习化学的基础在概念形成过程中要尽可能避免枯燥乏味的讲授法概念教学最好实现启发引导的基础上运用实验驱动化学概念比较枯燥若单靠教师一人在台上讲解学生就会觉得内容干巴提不起精神让学生经过分析比较抽象概括得出结论如何进行实验驱动的概念教学下面我就以初三《离子》这一节课为例来说明并分析具体的原理初三《离子》
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二离子的形成知识回顾一核外电子的排布电子层离核由近到远能量由低到高共有七层排布特点1:电子在核外是分层排布的排布特点2: 第一层最多排2个电子第二层最多排8个电子最外层电子数最多不超过8个电子总是先排在能量最低的电子层里(即第一层排满了才排第二层依次下去)⑴ 弧线表示电子层⑵ 2 表示第一层上排有两个电子⑶6 表示第二层上排
离子反应离子反应方程式(教案)[教学目标]知识与技能: (1)了解离子反应的概念离子反应发生的条件 (2)了解常见离子的检验方法 (3)能正确书写离子方程式过程与方法:学会运用观察比较分类归纳概括等方法对信息进行加工来获取知识情感态度价值观:1通过高考题探究获得知识让学生体验科学知识获得和形成的过程与 方法体会成功的获得知识的乐
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《离 子 键》教 案宜昌市葛洲坝中学 罗鹏 [教材分析] 本节课为人教版高中化学必修2第一章第三节《化学键》第1课时的内容属于物质结构知识的一部分本章的前两节分别为《元素周期表》和《元素周期律》位—构—性知识关系的建立对离子键电子式等知识的理解打下铺垫 [学情分析] 学生具备物质结构的初步知识知道物质由原子分子或离子等微粒构成能画出原子或离子结构示意图知道Na和Cl-由
第二节 离子反应 第1课时本节内容是本章教材的一个重点也是整个中学化学的重点之一教材涉及:①初中化学有关酸碱盐的概念及电离知识②高一化学③高二化学④高三化学第一章化学平衡原理知识同时它又是学习电离度知识弱电解质在离子反应中的表现离子共存水的离子积盐类水解电解等知识的关键因此在教材中起着承前启后的重要作用本教材主要包括四部分: = 1 GB3 ①通过对初中已有的酸碱盐电离知识导出电解质
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