及第中学高一美术导学案 编制:王宝凤 审核:高一美术组 审批: 时间:2010.12.03 编号:09第7课 是什么使美术作品如此的千姿百态 —— 分析理解美术作品的创作意图 班级 【学习目标】本课的教学目的主要是打破美术神秘的观
第7课 是什么使美术作品如此的千姿百态——分析理解美术作品的创作意图一:教学内容:1认识艺术家的创作意图2艺术家的创作意图来自哪里3影响艺术家创作意图的因素有哪些4艺术家的意图是如何体现的二:教学目的:1知识与技能:①引导学生理解艺术家的创作意图从而掌握从艺术家创作意图的角度分析理解美术作品的方法②帮助学生增强美术鉴赏的兴趣提高美术鉴赏的能力 2情感态度价值观:启发学生对美术作品分析与讨论使学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分析理解美术作品的授课教师:刘晓霞创作意图詹建俊 叶南《黄河大合唱-流亡奋起抗争》123一影响艺术家创作意图的因素——1现实的触动与影响总结:徐悲鸿《愚公移山》同一题材不同的艺术家有不同的表现何军《瞳孔》刘勐《康乃馨》凡高向日葵系列风格有什么不同前期晚期凡
及第中学 高一美术导学案 编制:鲍树国 审核: 审批: 时间:2010-10-18 编号:NO.04艺术语言的三种类别【学习目标】让学生了解并区分具象意象抽象艺术使学生掌握其各自的特点 能分辨出所给作品使用的语言【使用说明】本学案是在通读前5课的前提下使用在使用本学案前先给出足够的时间预习课文【自主学习】参照第7页——27页和提供的拓展内容
《美术鉴赏》第一单元 美术与眼睛第一课 什么是美术作品——导学案主备人: 邱福林【学习目标】理解审美观念内涵和形成过程初步了解一些形式美的基本规律大体掌握美术作品的基本内涵培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中各种物品的意识【学习重难点】教学重点:美的观念和形式美的法则是如何产生的教学难点:美术作品的基本内涵是什么如何从生活中去发现美【学习策略与方法】自主学习合作探究【教学目标】设计目标
高一《美术鉴赏》导学案 编制:鲍树国 时间:2010-9-25 编号:03走进具象艺术【学习目标】对具象艺术有更加深入具体的认识其中主要包括:1.具象艺术的特点和功能2.具象艺术如何塑造典型人物和典型环境3.进一步了解具象艺术的语言形象特征并初步掌握辨别具象艺术的能力【学习重点难点】1.了解具象艺术三个主要特点及其功能以及对美术鉴赏方法的具体运用
走进意象艺术编制:鲍树国 审核:王玉国 审批:党好彩 时间2009-10-10【教学目标】本课的目的就是以简明的讲解初步了解和认识什么是意象艺术如何来辨析意象艺术能做到这一点就达到了本课的教学目的了【重点难点】重点在于使学生分清意象艺术与具象艺术的区别并初步掌握分辨什么是意象艺术以及意象艺术的主要特征尤其是从意象艺术的艺术形象和艺术语言以及艺术家的意图方面来辨析意象艺术的主要特
高一《美术鉴赏》导学案 编制人:鲍树国 日期:2010-9-25 编号:02美术作品的艺术语言【学习目标】1 理解美术艺术语言的含义2 初步了解基本美术语言的特征及其在美术语言表达中的作用【学习重难点】重点是:美术语言整体和构成成分之间的辩证关系几种基本美术语言的特征及其运用难点是:不同的艺术语言在美术作品中的运用及其作用【学习指导】
#
毕加索(1881年10月25日-1973年 4月8日)是位多产画家据统计他的作品总计近37000件包括:油画1885幅素描7089幅版画20000幅平版画6121幅 毕加索的一生辉煌之至他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家在1999年12月法国一家报纸进行的一次民意调查中他以40的高票当选为20世纪最伟大的十位画家之首对于作品毕加索说:我的每一幅画中都装有我的血这就是我
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报