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  所谓VIN其实是英文veihcle identifiy number 的缩写意为：车辆识别 该的生成有着特定的规律一一对应于每辆车并能保证五十年内在全世界范围内不重复出现 　　　　 现将VIN的编码规律粘贴如下希望能为大家在反盗抢车工作中提供帮助 　　　　 17位的VIN码可以根据其各自代表的含义划分成三个部分它们分别是世界制造厂识别代号(WMI)车辆说明部分(VDS)和车辆指示部分

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  设计中所谓简约的问题打造客户眼中堪称简单的产品或服务往往是设计师高高供奉的圣经曾有妙语云我们作为设计师的目标就是让东西对用户来说越简单越好如此说来我们对Apple和Google在用户体验相关发行物方面所实现的简约美感给予革命一般的敬意是完全理所当然的然而虽然我们不约而同地将很多界面认定为简约派但也有很多产品或服务不一定在所有地方都透露出简约的味道这是什么情况所谓简约的问题一句著名的话什么叫完美完美

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  所谓数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中经过思维活动而产生的结果数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识基本数学思想则是体现或应该体现于基础数学中的具有奠基性总结性和最广泛的数学思想它们含有传统数学思想的精华和现代数学思想的基本特征并且是历史地发展着的 1.函数思想： 把某一数学问题用函数表示出来并且利用函数探究这个问题的一般规律这是最基本最常用的数学方法

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  所谓学习兴趣就是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向学习兴趣对学生的学习活动起着非常重要的作用在某种程度上甚至可以说是学习的动力有兴趣的学生不仅全神贯注积极思考甚至会达到废寝忘食的境界而没有兴趣的学习无异于一种苦役学生的学习兴趣不是天生的而是通过教师的指导培养和保护才能形成和发展的因此怎样有效解决学生的兴趣问题是教学方法的关键问题之一思考与对话赵老师和钱老师教的是同一个学校的学生

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  如何让画面辅助学生理解诗歌意境所谓意境意就是情感是指诗人主观的思想感情境就是境界是指诗中所描绘的艺术图画即诗人采用具体的语言所描写的人物景意和境两者密不可分意要通过境来表现境又需要意作灵魂诗词曲的所谓意境就是体现主观思想感情的图画那么该如何让画面辅助学生领会诗词曲中的意境呢下面我谈谈自己的几点做法：一利用多媒体出示相关画面譬如我们学习《望天门山》对于有游过长江经验的学生感受必然特别真切而没有去

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  所谓说课是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上以及为什么这样上即对教学的设计和分析其内容涉及教材内容的分析教学目标的确定教学过程的设计教学方法的选择教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析说课是一种课前行为属于课前准备的一部分这与课后的反思总结有所不同??? 　　说课具有两个明显的特点：??? 　　(1) 重在交流：互相学习共同提高??? 　　(2) 重在分析：说课不仅要摆过程还要说道理

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  统芯也是好芯——为ETA正名ETA是全球最具规模的机芯制造厂生产功能各异数量庞大的机芯供应大部分品牌使用因此有人将ETA与「通用机芯」划上等号这样的认识难免有失偏颇在日复一日的销售过程中有顾客追求品牌知名度有顾客讲究它的复杂功能性更有一些顾客在乎机芯的出处优劣及特色然而令人遗憾的是一些主观不甚正确的讯息误导了部分消费者对机芯的认知其中配用ETA机芯的品牌或表款居然成了最大受害者由此我经过多处移玉提