克与千克的认识 教学目标:1????????? 在具体生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的概念知道1千克=1000克2使学生知道用秤称物体的方法能够进行简单的计算通过掂一掂称一称帮助学生建立1克和1千克的表象3在建立质量观念的基础上培养学生估量物体质量的意识激发学生的学习兴趣使学生感受数学与日常生活的密切联系教学重点
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《克与千克的认识》教学设计奉新县冯川三小 赖筱琴教学内容:人教版二年级下册第85—87页教学目标:1在具体生活情境中感受并认识质量单位克和千克初步建立千克和克的质量观念2使学生通过实践活动逐步积累对克与千克的感受3使学生了解用秤称物品的
《克与千克的认识》一教学目标的设置(一)教学目标设置的依据及相关解读依据主要包括:课程标准单元教学目标(借鉴教学用书)教学内容及学生在日常生活中的对质量概念的感性认识依据一:《课程标准(实验稿)》相关内容标准 3.常见的量(1)在现实情境中认识元角分并了解它们之间的关系(2)能认识钟表了解24时记时法结合自己的生活经验体验时间的长短(3)认识年月日了解它们之间的关系(4)在具体生活情境中感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级克与千克的认识台秤磅秤弹簧秤电子秤人体秤天平秤盘秤回形针大约重1克2粒 大约是1克大约重1克1粒口香糖约重一克1000克= 1千克1000g = 1kg在( )里填上合适的数5千克=( )克 2000克=( )千克6000克=( )千
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级克与千克的认识 小松中心小学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六 克和千克重 1 千克表示物品有多重可以用克或千克作单位饼干 110 克5 千克 1 个 2 分硬币约重 1 克1 袋盐重 1 千克分别用手掂一掂感觉怎么样1克有多重1千克有多重1 袋砂糖重 500 克 2 袋砂糖正好是 1 千克 1 千克 =
1000g1000g( )kg( )kg物品名称
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认识克千克与克的换算1.选择(1)1枚5角硬币大约重( )克A.4 B.40 C.100(2)1个梨大约重( )克A.5 B.20 C.200(3)1个篮球大约重( )A.450克 B.45克 C.45千克(4)1大袋洗衣粉大约重( )A.70克 B.700克
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千克的认识小学数学第五册 学习目标:1使学生初步认识重量单位千克初步建立1千克 的重量观念知道1千克1000克2使学生知道用案秤称物体重量的方法会看物品包装上的重量标识能够进行重量的简单计算和估计3在教学中有机渗透辩证唯物主义的观点4激活学生认识千克的主观需求使学生爱学乐学勇于创新在活动中体验成功培养学生团结协作的精神千克5
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