相关文档

• 圆和圆的周长.doc

  圆和圆的周长面积的复习课(一)教学设计教学目标：巩固圆的特征近一步理解圆的半径直径圆的周长面积的关系以及互化计算能运用圆的知识熟练正确地解答有关圆周长和面积的问题建立知识间的联系使知识系统化条理化通过系列训练提高学生分析问题解决问题的能力教学重点：圆的周长和面积的运用教学难点：求组合图形阴影部分的面积教学过程一知识整理1．展示交流师：我们学习了有关圆的一些内容昨天同学们已经进行了整理我们现在

• 4.1《圆的周长和面积》（圆的周长）.ppt

  #

• 圆的周长.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.圆的周长教学内容：冀教版《数学》六年级上册第六单元一课时教学目标：　　1在观察测量讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程　　2理解并掌握圆的周长公式会用字母表示能运用周长公式进行计算3体验数学与日常生活的紧密联系了解圆周率的发展史激发民族自豪

• 圆的周长.doc

  《圆的周长》教学设计 教学内容：圆的周长(苏教版五年级数学下册第9899页) 教学目标： 1经历操作猜想测量计算验证讨论和归纳等数学或的过程推导圆的周长公式并能正确计算圆的周长 2理解圆周率的含义熟记圆周率的近似值感受数学文化激发爱国热情 3增强空间观念发展数学思考能力进一步体验图形与生活的联系感受平面图形学习的价值 教学重难点：推导圆的周长公式能正确计算

• 圆的周长.doc

  《圆的周长》教案教学内容：九年义务教育六年制第十一册第110页至113页 教学目的：1学生知道圆的周长和圆周率的含义掌握圆周率的近似值理解掌握圆周长的计算公式并能应用公式解决简单的实际问题2.通过对圆周长的测量和计算公式的探讨培养学生的问题意识创新能力合作能力自主学习能力3通过教学对学生进行辨证唯物主义的启蒙教育探究问题：1圆的周长的

• 圆的周长.doc

  圆的周长提高练习题 ： 班级： 分数 一填空(基础题)： 1圆的周长总是直径长度的( )倍多一些这个倍数是个固定的数我们把它叫做( )用字母( )表示2用字母表示圆周长的公式是( )或( )3自行车的车轮滚动一周所行的路程是

• 圆的周长.doc

  《圆的周长》教学设计教学内容：圆的周长计算公式推导计算周长学习目标1.知识与技能：使学生理解圆周长和圆周率的意义理解掌握和应用圆周长的计算公式并能正确地计算圆的周长2.过程与方法：使学生通过观察操作计算比较分析合作交流等活动培养学生自主探究动手实践能力引导学生体验科学的探索过程在探索中感知转化逼近等数学思想和方法3.情感态度与价值观：通过对圆直径周长变化圆周率不变的探究使学生受到实践第一的辨

• 圆的周长.doc

  　　　圆的周长和面积(小学六年级)：王新生(小学数学 甘肃平凉四期小学数学一班 )学情分析 学习圆的周长和面积是在学生认识了圆的知识的基础上进行的要使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式并能正确地计算圆的周长与面积重点注意照顾差生的知识掌握情况第一课时 圆的周长教学内容义务教育课程人教版教材六年级上册 圆的周长教学目标1.认识圆的周长能用滚动线绕等方法测量圆的周长2.在测量活动

• 圆的周长.doc

  圆的周长 主备人： 王慧清 修改人： 第 3 学时 2014 年 10 月 16 日导学目标知识与能力1理解圆的周长和圆周率的意义2理解并掌握圆的周长公式并能正确计算圆周长过程与方法能够推导出圆周长的计算公式学会用公式正确计算圆的周长情感与价值培养观察比较概括和动手操作的能力重难点重点圆的周长和圆周率的意义圆周长公式的推导过程难点圆

• 圆的周长.doc

  圆的周长教学目标： 　 1．理解圆周率的意义推导出圆周长的计算公式并能正确的进行简单的计算．　 2．培养观察比较分析综合及动手操作能力．　　3.结合圆周率的学习对学生进行爱国主义教育．教学重点:　　1．理解圆周率的意义．　　2．推导并总结出圆的周长的计算公式并能够正确计算．教学难点:　　 深入理解圆周率的意义．教学过程：一提出问题导入新课：同学们上节课我们认识了圆生活中处处都有圆形的物体