1.4 全称量词与存在量词1.4.1 全称量词1.4.2 存在量词1.4.3 含有一个量词的命题的否定1.理解全称量词与全称命题存在量词与特称命题的定义.2.会判断一个命题是全称命题还是特称命题并会判断它们的真假.(重点)3.能写出含有一个量词的命题的否定.(难点易错点) [基础·初探]教材整理1 全称量词与存在量词阅读教材P21思考P22第1段P22思考P23例2以上部分完成下列问题.1.全称量
PAGE 甘肃省金昌市第一中学2014年高中数学 1.4.1全称量词1.4.2存在量词教案 新人教A版选修1-1(1)通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义熟悉常见的全称量词和存在量词.(2)了解含有量词的全称命题和特称命题的含义并能用数学符号表示含有量词的命题及判断其命题的真假性.2.过程与方法目标 使学生体会从具体到一般的认知过程培养学生抽象概括的能力.3.情感态
.gkstk绝密★启用前1.4.1全称量词1.4.2存在量词一选择题(本题共个小题)1.【题文】下列全称命题为真命题的是( )A.所有的自然数都是正数 B.C.对每一个无理数也是无理数 D.所有的平行向量都相等2.【题文】下列特称命题中真命题的个数是 ( )①②至少有一个整数它
1.(1)所有同学都顺利通过了考试(2)圆周上任意一点到圆心的距离都等于圆的半径长.写出以上两个全称命题的否定从中你能发现原命题和它的否定在形式上有什么变化吗2.(1)有的函数是奇函数(2)至少有一个三角形没有外接圆.写出以上两个特称命题的否定从中你能发现原命题和它的否定在形式上有什么变化吗特称命题p2.写出下列命题的否定并判断真假.(1)至少有一个实数x使x310.(2)?x0∈Rx-3x03≥
全称量词 存在量词 全称量词与存在量词 通过哥德巴赫猜想的知识链接和运动会排练的情景引入新课激发学生学习新知的欲望本课系统地学习了全称量词与存在量词全称命题与特称命题.以学生自主探究为主学习全称量词与存在量词全称命题与特称命题.探究怎样判断全称命题与特称命题的真假.例1探讨全称命题的真假判断问题.通过例2探讨使用不同的表达方法写出特称命题例3是辨别全称命题与特称命题
含有一个量词的命题的否定 全称量词与存在量词 通过复习和回顾否命题与命题的否定引入新课由已知向未知过渡本课系统地学习了全称命题的否定与特称命题的否定以及它们在求参数范围中的应用以学生自主探究为主学习全称命题的否定与特称命题的否定探究怎样利用含有一个量词的命题的否定求解参数范围问题通过例1探讨全称命题的否定形式.通过例2探讨特称命题的否定形式通过例3研究如何利用含有一个量词的命题的否
PAGE MERGEFORMAT 71.5 全称量词与存在量词1.5.1 全称量词与存在量词1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定学 习 目 标核 心 素 养1.通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的意义以及全称量词命题和存在量词命题的意义.2.掌握全称量词命题与存在量词命题真假性的判定.(重点难点)3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.(重点易混点)1.通过含量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4.2《全称量词与存在量词(二)量词否定》教学目标 利用日常生活中的例子和数学的命题介绍对量词命题的否定使学生进一步理解全称量词存在量词的作用.教学重点:全称量词与存在量词命题间的转化教学难点:隐蔽性否定命题的确定课 型:新授课教学手段:多媒体思考1:指出下列命题的形式写出下列命题的否定 .想一想这些命题和它们的否定
合作探究·提素养栏目导航栏目导航自主预习·探新知课时分层作业当堂达标·固双基第一章 集合与常用逻辑用语1.5 全称量词与存在量词1.5.1 全称量词与存在量词1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定自主预习探新知34567891011合作探究提素养121314151617181920212223242526当堂达标固双基272829303132课时分层作业点击右图进入…33Thank you
PAGE PAGE 3.ks5u课题:含有一个量词的命题的否定课时:008课型:课授课教学目标1.知识与技能目标(1)通过探究数学中一些实例使学生归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律.(2)通过例题和习题的教学使学生能够根据含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律正确地对含有一个量词的命题进行否定.2.过程与方法目标 :使学生体会从具体到
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