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  第 1 课时　牛顿第一定律　牛顿第三定律基础知识归纳1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持　匀速直线运动　状态或　静止　状态除非作用在它上面的力迫使它　改变　这种状态.(2)牛顿第一定律的意义①指出了一切物体都有　惯性　因此牛顿第一定律又称　惯性定律　.②指出力不是　维持　物体运动的原因而是　改变　物体运动状态的原因即力是产生加速度的原因.(3)惯性①定义：物体具有保持原来　匀速直线运动

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  张家窝中学 八年级 物理 学科导学案课题 第八章 第一节 牛顿第一定律 编写人：王玉刚 审定人： 周志娟 时间： 2013年3 月 1日 一 教学目标1知识与技能(1)知道牛顿第一定律的内容(2)知道惯性的概念2过程与方法(1)通过活动体验任何物体都具有惯性3情感态度与价值观通过活动和阅读感受科学就在身边二 教学重难点1知道牛顿第

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  第1节牛顿第一定律第1课时　牛顿第一定律1．理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。2．理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。1．培养分析问题的能力。要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验；对物理问题决不能主观臆断。2．通过经历实验探究阻力对物体运动的影响，学生能够建立牛顿第一定律的推理过程，体会科学的思维方法(分析、概括、推理)。通过讨论

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  荔第二中学2010 ---- 2011学年度第一学期九年级物理讲学稿课题：牛顿第一定律 主备：莫康 集体备课：九年级组审核：_________　 讲授：_________ 课型：新授课 学习目标：（1）知道牛顿第一定律的内容 （2）知道物体的惯性学习重点：惯性定律的应用学习方法：自主探究小组合作当堂训练教具：惯性小车毛巾棉布滑板刻度尺惯性演示器学习过程一导入新课：（1）

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  改变维持牛顿第三定律受力物体一定是同性质的力惯性的理解与应用1.如图所示重球系于易断的线DC下端重球下再 系一根同样的线BA下面说法中正确的是 ( ) A.在线的A端慢慢增加拉力结果CD线被拉断 B.在线的A端慢慢增加拉力结果AB线被拉断 C.在线的A端突然猛力一拉结果AB线被拉断 D.在线的A端突然猛力一拉结果CD线被拉断 解析 缓慢增加拉力时DC上的力较大故DC先断快 速猛

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  等　高1.内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态直到有外力迫使它改变这种状态为止匀速直线运动总是相互相互作用力与平衡力的比较依赖关系可以是同性质的力也可以不是同性质的力

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  第1节 牛顿第一定律一、目标导引：1、通过看书和讨论了解物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。通过实例、实验探究、说明阻力对物体运动的影响。2、通过实验归纳出牛顿第一定律。会分析惯性现象、会设计惯性实验。 二、探究学习： （一）通过看书和讨论运动不需要力来维持。通过实例、实验、说明力是改变物体运动状态的原因。学习活动1：阅读课本16面内容，知道物体运动与力之间的关系，了解亚里士多

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  第八章 力与运动本章首先介绍了牛顿第一定律和惯性，然后通过牛顿第一定律来认识运动和力的关系，并进一步认识了合力、平衡状态、平衡力，揭示了二力平衡的条件，知道了力是怎样改变物体的运动状态本章共分3节：1第1节为“牛顿第一定律惯性”，本节从实验探究入手，并进行实验和推理，推导出“牛顿第一定律”，引导学生理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因；最后由牛顿第一定律引出一切物体都具