第五努力建设高素质专业化的教师队伍教育大计教师为本规划纲要提出一要采取多种形式保障教师地位维护教师权益提高教师待遇让教师职业成为受人尊重的职业二是加强师德建设健全管理制度制定教师资格标准严格教师准入制度建立统一的中小学教师职务系列设立正高级教师职务建立健全义务教育学校教师和校长流动机制积极推进示范生免费教育完善教师培训制度将教师培训费用列入预算提高教师应用信息技术水平提高中小学教师的整体素质三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育资源的整合与运营余胜泉 博士北京师范大学现代教育技术研究所:.etc. edu佛山教育信息化二期工程培训讲义目 录教育资源整合的需求教育资源库建设步骤教育资源整合内容的规划教育信息资源的收集与开发教育信息资源的属性标注教育资源
关于武南学区教育资源整合的调研报告为身体力行创优争先的实践活动公平配置教育资源促进义务教育均衡发展我们针对学区教育资源现状这一主题展开了细致调查和分析现将具体情况报告如下:一我学区教育资源基本现状1学校基本情况武南镇现有17个行政村建有初级中学1所小学14所2个教学点范家寨小学和马行河小学教学点只有一年级二年级三—六年级被整合到其他小学另外在教育资源的整合中停办学校校舍有的出租有的闲置利用率不高2
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远程教育与课程资源的整合双茨科乡教学辅导站 潘多伟 摘要:一堂集于思想性艺术性知识性和趣味性的整合课对于受教对象的影响是深远的也是我们施教者应追求的目标把远程教育资源充分利用和创新应用起来我以为是实现这一目标的有效途径一堂课有针对性地导入有的放矢的突破有精选的练习的拓展这样不仅可达到寓教于乐的目的事半功倍的效果也可大大减轻师生负担关键词:远程教育 资源 整合 现代远程教育
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级销售资源整合 主讲:许彦华2007年6月课程介绍课程目的:通过本课程的学习使各级营销管理干部了解销售资源的概念种类特性以及在整个营销管理活动中销售资源整合的意义作用和方法从而提高销售资源的利用效率和自身的营销管理能力 课程思路:资源-销售资源整合-资源整合-销售资源整合课程提要: 什么是资源 什么是销售
加强资源整合,迎接总结评估选拔优秀责任教师教学资源整合情况学位论文管理规范教学改革征文交稿一、选拔聘任课程责任教师目的和意义充分发挥系统的教师资源优势让更多的教师成为学科带头人 共同营造良好的学术氛围形成合力与团队迎接总结性评估二、选拔责任教师的条件 1.被选拔的教师,应该具备讲师以上专业技术职称, 2.从事电大教学工作2年以上,有丰富的教学经验,精通教学业务,对现代远程开放教育教学工作的规律、各
加快教育资源整合促进我县教育发展——我为建设教育强县献计献策征文党的十七大报告指出教育是民族进步的基石教育公平是社会公平的基础就我县情况而言要实现教育公平关键是要加快推进教育资源的整合推动教育的均衡发展教育资源整合是指通过撤并联等多种方式以实现教育资源的合理分布和优化组合的过程从某种意义上讲教育资源整合是教育发展中永不停止的动态过程它取决于两个方面:??? 一是入学人口的逐渐递减尽管我县人口呈脉冲
整合资源建构交往型的探究性学习模式江西省安福县横龙垦殖场子弟学校 杨志明(通讯地址:广东省东莞市东城区花园小学 邮政编码:523107)现代教学论认为教学的本质是一种沟通与合作的活动这里的沟通指师生生生师生与教学资源媒体的沟通合作指师生之间学生之间的合作与之相应学生的学习则是在教师指导下的主动富于互动性和个性的过程笔者认为交往型的探究性学习模式的建构符合教学的本质规律能促进学生自主的
一目标:1我想要什么2我有什么3我缺什么4谁会有我缺的5别人为何把缺的给你二合作谈判:1能为你做什么 对你有什么好处2你的资源能为我作什么3我们在一起能做什么对你有什么好处 :
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