练习卷使用说明:10以内的分与合是我们上半学期学习的一个重点也是我们整个小学阶段数学计算的起点我们教材内的加减法计算题就是从数的分与合引入的所以也是用分与合来进行计算的掌握了10以内的分与合不仅可以快速准确地计算10以内的加减法对今后学习20以内100以内甚至多位数的加减法及乘除法都会产生至关重要的影响所以请各位家长能重视对孩子进行这部分内容的训练以下四项训练中第一二项属于基础训练三四项属于
10以内数的分与合练习(2) 3 8 9 6 4 1 2 3 4 6 3 5
84 ( )62 ( )43 ( )74 ( )63 ( )53 ( )72 ( )95 ( )106 ( )73 ( )95 ( )64 ( )83 ( )103 ( )42 ( )105 ( )74 ( )108 ( )94 ( )85
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2 3 3 4 4 4 5 5 5 5 1 1 2 1 2 3 1 2 3 42 3 3 4 4 4 5 5 5 51 1 2 1 2 3
:_________10以内数的分成与加减法作业8 9 9 8 63 5 6 7 235= 54= 63= 71= 24=53= 45= 36= 17= 42=8-3=
7 85634894 5122 36 7769 865438765<<<<<<<<>>>>>>1 33 646798104 8103537 4727 194<<<<<<>>>>>>
分与合10以内的加减法教学目标:1初步认识加法减法的意义通过学生操作表达使学生经历加法减法的计算过程2使学生能熟练正确地进行10以内的加减法的计算3培养学生同桌合作学习合作操作的能力4通过活动初步感知数的计算与生活的联系教学重难点:1理解体会加减法的含义 2联系生活实际解决实际生活问题教学准备:多媒体课件数字和-卡(做成水果或动物形状)小棒(每个学生10根)圆形卡纸(每个小组10个)苹果
一我会填:1看图写数( ) ( ) ( ) ( ) ( )2一共有( )个小动物从左数大象排第( )从左数第6个小动物是( )3请给车厢编上号534把每一组中不是同类的圈出来 5找规律 ○○□○○□○○□
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