《雪地里的小画家》说课 西外小学 魏林 一 说教材《雪地里的小画家》是一年级上册最后一个单元的第二篇儿歌这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌描写了雪里的一群小画家画画的事短短的几句话将小动物在雪地里活动的场面写的惟妙惟肖字里行间流露出对小动物的喜爱之情二 说学情一年级上学期最后几个单元才是阅读理解课文我们刚刚学完拼音所
《雪地里的小画家》说课教学设计《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(北师大)语文一年级上册第十六单元《冬天》中的一篇主体课文本课是一篇富有儿童情趣的诗歌以生动活泼的儿童语言讲述了一群小画家在雪地上画画的故事激发了学生热爱大自然亲近大自然的思想感情根据新课程标准本教材的特点和一年级学生的实际情况我进行了如下教学设计:?????一依据新课程标准确立教学目标?????情感目标:???
《雪地里的小画家》说课稿 辽宁特师 05特教6班 刚盼教材简析:《雪地里的小画家》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册中的一篇课文 是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗读起来琅琅上口采用拟人的手法运用形象的比喻根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍他们脚的形状特征以生动活泼的儿
《雪地里的小画家》说课稿 说教材本课是一篇韵文讲的是一群小画家在雪地上画画的事诗句节奏鲜明音调和谐小画家就是小鸡小狗小鸭和小马画画就是它们在厚厚的雪地上留下脚印小鸡小狗小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同说明它们的脚趾形状不同青蛙没有参加画画说明青蛙有冬眠的特点教学要求 1学会7个生字认识1个偏旁 2会认9个字 3正确流利地朗读
《雪地里的小画家》说课稿【说教材】 《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册中的一篇课文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌富有童趣笔下雪的环境采用拟人的手法运用形象的比喻根据几种小动物踩在雪地上留下的脚印来介绍他们脚印的形状特征又用设问的形式指出青蛙没有参加绘画的原因介绍青蛙需要冬眠的知识教师可根据儿童的特点调动学生多种感官参与教学活动使学生的学习始终
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《雪地里的小画家》说课稿- 这篇课文是九年义务教育六年制小学语文第一册的内容这是一篇富有儿童情的诗歌诗歌采用简洁生动而充满童真的语言和拟人的手法通过描述小动物们在雪地里走过踩下的脚印就是一幅美丽的图画使学生了小鸡小狗小鸭和小马四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的习性 根据本课内容及学生的特点确定如下教学目标:1通过课文形象的语言和生动的画面学生了解一些生活中小知识培养学生
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《雪地里的小画家》说课设计一、说教材:1、说课内容:小学语文第一册第12课《雪地里的小画家》。2、教学内容的地位、作用及意义:本文位于第一册教材的第八单元,在这册教材中起着总结与提高的作用。本文既是一篇课文,也是一首优美的儿歌。文字既排列整齐又错落有致,气韵生动充满儿童情趣。是一册教材中不可多见的美文,这篇课文以浅显易懂的语言,学生们喜闻乐见的韵文体裁形式,描写了雪地里一群“小画家”画画的事,
《雪地里的小画家》说课稿一说教材《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册的内容这是一篇富有儿童情趣的诗歌诗歌采用简洁生动而充满童真的语言和拟人的手法通过描述小动物们在雪地里走过踩下的脚印就是一幅美丽的图画使学生了解小鸡小狗小鸭和小马四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的习性根据本课内容及学生的特点确定如下教学目标:1通过课文形象的语言和生动的画面了解一些生活中的小知识2进行词句的训练和朗读的训练
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