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第二课时 展示交流课环节一 朗读展示与评价师:在上节的预习课上同学们已经自己闯过了字词关初读了课文就自己喜欢的段落和句子做了批注并且在小组内展示了你的朗读我想被小组推选出的朗读高手现在一定按捺不住想在班内展示谁来第一个展示 学生展示:老师我喜欢的是第 段(学生读这段)师:谁来评价一下他读的怎么样学生举手评价(准确流利声音洪亮有感情)还有谁喜欢这一段吗学生展示学生评价还有同学喜欢别的段吗学生展示学
读书成果展示交流材料各位老师:下午好今天我就读书成果展示这个主题来和大家一起交流书中有着广阔的世界书中有着永世不朽的精神这是我们广泛的认识但是随着电视电脑网络的兴起与普及读书开始受到影响不少孩子一年也读不了一本书因此我把读书成果展示交流作为提高学生读书兴趣促进学生课外阅读的一种手段如何做好读书成果展示呢我认为从积累和包装这两方面做起即可在平时我们一定要多开展一些读书活动这是做好读书成果展示的重
历史交流展示课教学规则教学基本内容和环节(一)课前预习及检测:前置作业的设计布置完成和检查1.依据课标要求参考对教材的分析设计发布前置作业前置作业至少提前一天布置给学生学生通过完成前置作业实现自主学习2.前置作业一般以问题的形式出现作业内容体现必学好学乐学必学即紧扣教学内容好学即问题起点低易操作简明乐学即设计命题新颖赋予生活和时代气息能够激起学生主动探究的欲望3.前置作业一般要求人人必做按时(到上
中小学班主任校本培训读本
在日前结束的软博会上来观展的观众中大部分是其他软件前来收集情报的员工还有一些是对软件业比较感兴趣的个人如相关专业的学生和记者等但对参展商最重要的目标客户却很少其实在其他一些专业的展会上这一问题也同样突出这其中是什么原因呢? 对于围绕成熟的现实市场而开展的展会(特别是对于大众消费类产品展会)来说观众的专业化程度一般不会太高人数自然会多就像现在的房展服装展等而对于尚未建立产品市场或是潜在的产品市
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高二(二)班优秀作业交流展示 必修二吴 超:在国家危难面前你深明大义义无返顾在强秦面前你不卑不亢能言善辩你不计个人得失处处为郑国安危着想的爱国主义精神殒身不恤赴敌营的信心和勇气令人折服岁月给了你太多的落寞与不甘同时也磨砺了你的沉稳与敏锐你与秦伯的交锋从一开始就注定了你的胜局几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻《故都的秋》
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