组合图形阴影部分面积计算的解题思路组合图形阴影部分面积计算是小学平面几何知识的综合运用在小学数学中是一个重点由于小学生只学习过三角形正方形长方形平行四边形梯形圆扇形面积的计算但没有具体地学习线面图形相互关系方面的知识联系因此这些几何知识对于小学生来是零碎的再说小学生的空间思维发展滞后于是组合图形阴影部分面积的计算在小学教育教学中成为了难点我总结了一点经验概括了几种求组合图形阴影部分面积的解题
小学组合图形阴影部分面积计算的解题思路组合图形阴影部分面积的计算是小学数学平面几何知识的综合运用在小学数学教学中是一个重点由于小学生只学习过三角形正方形长方形平行四边形梯形圆扇形面积的计算但没有学习线图形相互关系方面的知识因此这些几何知识是零碎的再次小学生的空间思维发展滞后使得组合图形阴影部分面积的计算在小学教学中也成为了难点总结经验概括了几种求组合图形阴影部分面积的解题思路从思维上帮助学生清晰了
求下列组合图形阴影部分的面积 2①求它的周长和面积(单位:厘米) ②圆的周长是求阴影部分面积 ③长方形的面积和圆的面积相等已知圆 ④求直角三角形中阴影部分的面积的半径是3cm求阴影部分的周长和面积 (单位:分米) ⑤下
求图形阴影部分面积专项练习 ?【本讲教育信息】一.?教学内容:???????复习圆的有关知识(扩展提高训练)?1圆的周长:通过测量大小不同的圆的周长和直径分别算出它们的比值可以发现圆的周长总是直径的三倍多一点2圆的面积:圆的面积计算公式的推导?将圆分割然后再拼成学过的图形?将圆分成16等分(也可以是32等分)再拼成近似平行四边形的过程分的份数越多拼成的图形就越接近长方形发现圆和拼成的近似长方
阴影图形面积的计算专题复习一教学目标:知识技能:(1)进一步掌握常见图形的面积公式(2)加深对计算复杂面积的转化方法的理解解决问题:经历探索解决问题的过程体会把不规则图形转化为规则图形的思想方法情感态度:培养学生独立思考的习惯与合作交流的意识激发学生探索数学的兴趣体验数学思想方法对解题的指导意义二教学重点:转化法特殊位置法三教学难点:特殊位置法四教学过程:(一)复习引入:圆三角形四边形扇形等常见几
小升初阴影部分面积专题1.求如图阴影部分的面积.(单位:厘米) 2.如图求阴影部分的面积.(单位:厘米) 3.计算如图阴影部分的面积.(单位:厘米) 4.求出如图阴影部分的面积:单位:厘米. 5.求如图阴影部分的面积.(单位:厘米) 6.求如图阴影部分面积.(单位:厘米) 7.计算如图中阴影部分的面积.单位:厘米. 8.求阴影部分的面积.单
平面图形面积————圆的面积专题简析:在进行组合图形的面积计算时要仔细观察认真思考看清组合图形是由几个基本单位组成的还要找出图中的隐蔽条件与已知条件和要求的问题间的关系并且同学们应该牢记几个常见的圆与正方形的关系量:在正方形里的最大圆的面积占所在正方形的面积的 eq f(4) 而在圆内的最大正方形占所在圆的面积的 eq f(2) 这些知识点都应该常记于心并牢牢掌握. 例题1求图中
小升初阴影部分面积专题1.求如图阴影部分的面积.(单位:厘米) 2.如图求阴影部分的面积.(单位:厘米) 3.计算如图阴影部分的面积.(单位:厘米) 4.求出如图阴影部分的面积:单位:厘米. 5.求如图阴影部分的面积.(单位:厘米) 6.求如图阴影部分面积.(单位:厘米) 7.计算如图中阴影部分的面积.单位:厘米. 8.求阴影部分的面积.单
浅 析 阴 影 面 积 计 算 方 法湖北省安陆市王义贞镇初级中学 周永爱 徐金菊【摘要】不规则图形面积的求法便于培养和考查同学们对图形的观察分解组合能力及综合运用知识的能力.而不规则图形面积的求法是学生学习的难点将不规则图形化为规则图形是解决问题的关键.下面介绍几种方法供参考.【关键词】阴影面积和差求解等积变换割补法方程求解.阴影部分面积的计算是初中数学中的重要知识点同时也是中考中的考
精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号:学员编号: 年 级: 课时数:学员: 辅导科目: 学科教师 :学科组长带头人签名及日期黄家祥(2012-1-11)课 题组合图形阴影部分面积的求法授课时间:2012-1-13备课时间:2
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