《我的小绵羊》教学设计 兆雅镇明德小学 李益萍一指导思想与理论依据(一)指导思想音乐新课程标准中明确指出:音乐课程目标的设置是以音乐课程价值的实现为依据通过教学以学生的发展成为教学的首要目标一切为了学生一切依靠学生从学生来到学生中去充分发挥学生的主体作用教师要在实践中发挥主导作用积极培养学生的听辨视唱体验感受自信表现的能力让音乐焕发出多彩的光芒本课教学设计以审美为核心以兴趣爱好为动力将知识和
《我的小绵羊》教学设计宝藏学校 袁媛教学内容:聆听不同情绪的音乐片段表演歌曲《我的小绵羊》编创与活动用绘画的方式选择喜欢的动物进行编创歌词教学目标聆听三种不同情绪的音乐片段感受音乐表现的生动鲜明的动物形象指导学生能够用轻快而亲切的声音来演唱歌曲《我的小绵羊》让学生们想像小绵羊的模样和可爱的动作教育学生们要热爱大自然热爱小动物同时培养同学们保护动物的意识教学重难点:重点:指导学生用轻快而亲
《我的小绵羊》教学设计 关红(一)研究背景与理论依据《我的小绵羊》是人民音乐出版社出版九年制小学义务教育音乐实验教科书第三册第六课中的一首印度尼西亚民歌G大调44拍由两个乐段组成歌曲旋律明朗生动具有较强的动力感以风趣活泼的风格描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景教学背景分析学生情况分析这一学段学生的身心特点是以形象思维为主好奇好动又善于模仿我对学生进行了形象
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《我的小绵羊》 一教学目标:1知识与技能: 引导学生用亲切轻快的声音和形象的动作表现歌曲内容启发学生想象可爱的小绵羊躲在绿绿的树丛中的情景尝试进行歌曲创编培养学生的创新能力2过程与方法:在充满情趣的情境中自由发挥主动学习表现音乐3情感态度与价值观:培养学生热爱自然热爱小动物喜爱音乐的美好情感体验成功的喜悦与快乐 二教学手段1通过聆听创编表演做游戏体验歌曲内容感受不同的音乐情绪2多媒体教学
我的小绵羊教学重难点:1让学生能够掌握歌曲中的符点节奏2用轻快而亲切有感情的声音演唱歌曲区分两个不同的就在新的树丛里3在演唱歌曲时注意歌中带有>的字要唱的有力3随音乐有情境的加入衬词与动作创编歌词教学过程(一)组织教学1在《我的小绵羊》的伴奏音乐中迎接学生进入2教师面带笑容唱师生问好歌(二)创设情境1师:随着一段欢快的音乐我们的音乐课又开始了小朋友们你们喜欢小动物吗今天老师就带小朋友们去动物王
品· 智课题我的绵羊二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月 日月 日教学目标1、知识目标:通过游戏让学生理解× = ××, × = ××。2、能力目标:编创动作歌词。3、情感目标:听歌曲感受音乐表现出的生动鲜明的形象。4、创新目标:尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动发展学生的想象力 培养学生的创新意识。内容分析教学重点:学唱歌曲。教学难点: 掌握好
可爱的小绵羊(小班音乐教案)活动意图:去年让大家疯狂的喜洋洋灰太狼今年又一起合作演戏:喜洋洋与灰太狼之虎虎生威通过这次音乐教案让小朋友们喜欢喜洋洋的同时也喜欢生活中真正的小羊活动目标:能用简单的表情表现高兴害怕勇敢的神态感受战胜大灰狼的喜悦2能分辨乐曲的快慢跟着音乐节奏表现小羊老羊走路的节奏活动准备:相关音乐找一段喜洋洋和灰太狼的视频请配课老师来当灰太狼活动过程:分辨乐曲节奏用大脚步小脚步表现小羊
《我有一只小羊羔》教学设计 教学内容:九年义务教育六年制小学音乐教材(人民音乐出版社)第一册第四单元可爱的动物课 时:一课时课 型:唱歌综合课教学目标: 1通过学唱歌曲
课题与教学内容 《天上的小白羊》课时安排2知识技能1会写田字格里的五个生字做到笔顺正确姿势规范2正确认读十四个生字3在写字过程中初步认识新笔画竖钩4借助汉语拼音正确流利的朗读课文背诵课文尽量做到有感情5展开想象感悟文章内容过程方法在开放的中合作探究识记书写生字讨论交流畅谈所知感情诵读品味其情大胆想象综合实践仿照文章说一说人人当小诗人 感受表达的快乐情感态度亲历文章学习的全过程在整个学习活
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