《琵琶行》公开课教案 执教者:游春兰教学目标1.知识与能力目标:品味诗歌意境分析在诗中表达的思想感情理清全文脉络分析本课的结构特点2.过程与方法目标:学习描写音乐的方法学习用比喻描写声音变化的写法培养联想和想像能力3.情感态度价值观目标:认识当时社会的黑暗领悟现实同情和尊重受损害的下层妇女的精神教学重点
《琵琶行(并序)》观摩课教案大同一中 高一语文组 白玉【教学目标】:1立足文本有个性地解读琵琶女与诗人的人物形象鉴赏人物美走进诗人的情感世界 2体会并学习诗人通过叙事抒情的手法【教学过程】:导语设计:(课前播放琵琶曲《琵琶语》) 刚才大家陶醉在音乐的美妙意境之中古代诗人中能用形象的语言类描写音乐再现美妙的音乐形象并且读其诗便能感受到那音乐般的旋律美的诗人是哪位啊生答:白居易
琵琶行教学目标1欣赏诗中运用比喻形象描写音乐的语言艺术2了解运用环境渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法3认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实教学重点理解课文内容及诗人深沉的感情通过对人物身世命运的分析解读作品的思想感情把握意境教学难点鉴赏本诗中的音乐描写分析音乐描写的手法教学方法诵读法分析法讨论法课时安排三课时第一课时课时目标: 了解有关文学常识和背景朗读整体把握积累
《琵琶行》教案高二 语文组教学目标:1了解白居易的生平创作情况诗歌的写作背景2理清文章思路掌握全诗的主要内容3掌握重要的文言知识如词类活用古今异义等4赏析诗歌品味诗句同是天涯沦落人相逢何必曾相识的丰富内涵5了解中唐时代歌女的悲凉身世核实人失意谪居的情况使学生对封建社会摧残人才的黑暗现实有清醒的认识 教学重难点: 1掌握重要的文言知识如词类活用古今异义等(重)2赏析诗歌品味诗句同是天涯
教 学 设 计第 3 周 星期 三 2007 年 3 月 7 日教学内容琵琶行课型基本阅读课教学目标知识与能力理解文中重要语句过程与方法培养学生学会运用比较法品味语言情感态度与价值观以文中同是为突破口指导学生认真阅读全诗把握和琵琶女产生共鸣的基础教材分析重点诵读难点诗歌表达的思想感情学情分析普通班学生能力比较差学习语文的积极性布高学习用具多媒体教
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中等职业学校优质课评选教案课题 :《琵琶行(并序)》 :盛颖时间:二零一三年六月单位:光山县第二职业高级中学琵 琶 行(并序)教学目标: 1欣赏音乐体味音乐中的情感变化2理解如何将乐曲的情调和演奏者及听众的感情融为一体教学重点与难点:理解如何将乐曲的情调和演奏者及听众的感情融为一体教学方法:诵读品读悟读教学过程: 一导入语(略)二欣赏音乐美体味情感1请学生在文中
学校--临清二中 学科--语文 编写人--孙丽华 审稿人---孙东云 赵贵友琵琶行教案【目标设置】1.指导学生顺畅地诵读全诗并当堂背诵第二节2.感受同是天涯沦落人相逢何必曾相识的悲剧美3.感知诗中音乐描写的美好意境体会叙事诗的抒情艺术【重点难点】1学习用文字表现音乐的艺术手法?????同是天涯沦落人主旨的理解 2用比喻的手法描写声音的高超技法 【课时安排】两课时【预习】?1借助了
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《琵琶行》第二课时教案设计者:朱彩艳 单位:大理一中【教学目标】 一整体感知课文描写音乐的语段并能背诵 二具体鉴赏描写音乐的诗句说出诗人描写音乐的技巧 三分析诗人描写音乐时的情感基调和深层意图【教学重点难点】 重点:学习用文字描写音乐的手法分析该段文字的艺术之美 难点:明确诗人如何从写乐过渡到写情 【教学方法及学生活动设计】以老师引导学生动手动脑自主学习
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