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2012届初三毕业班后期管理的策略 东联镇中心学校:刘骥一毕业班中后期管理中会面临什么样问题 当前我们除了在完成三模前专题复习之外要思考二模后毕业班的工作着力点在何处提升绩效的方法还有哪些哪些环节哪门学科哪个班级还有上升的潜力哪类学生还有提升可能怎样的科学管理才是实现提高质量增加效能的有效载体呢 目前毕业班教学管理上一些教师学生通常存在以下
浅谈初三毕业班的后期管理周振华九年级毕业班下学期临近中考学生进入迎考的一级战备状态班主任能否科学地抓好后期管理不仅会影响他们复习备考的效益而且还会给班集体学生家长乃至社会带来深远的影响因此科学的管理是实现减负增效的有效载体本人就初三毕业班教师的工作状况和班级管理谈谈自己的粗浅认识和做法和大家一起探讨 一做好发动工作营造复习备考的良好气氛 士气宜鼓不宜泄精神的力量可以转化为物质的力量为此班主
浅谈初三班级管理策略 许跃禧(初三中考经验交流会班主任论文)【内容摘要】初三面临一个升学的压力如何使一个班级健康而稳定的发展成为一个在未来竞争中有竞争力战斗力的团队是每个毕业班班主任所迫切需要解决的难题它所涉及到其实就是初三班级的管理策略问题构建初三班级的管理策略打造一个具有较强战斗力的班级必须先建立起的是战略与战术两大系统以此来指导我们的工作【关键词】初三 策略 战略 战术当教师就免不了当班主任
2010——2011学年度第一学期德育论文班 级: 高三(14)班班 主 任:王善飞日 期:2011年1月9日谈谈高三毕业班的后期管理 高考前的最后几个月是高三学生考前的最后冲刺阶段随着高考日期的一天天迫近学生的学习越来越紧张压力也越来越大由此还会引发一系列症状诸如焦躁不安紧张厌学患得患失等班主任在学生学业成绩的同时还需要做大量耐心细致的工作及时帮助学生坚定信念理想营造良好氛
初三毕业班有效管理的途径?添加日期:2008-5-7??出处:??:??点击次数:754??? 当前教育竞争的态势日趋激烈质量是学校的命脉在仔细分析教情学情的基础上可以让人感到未来任重道远因此要推动毕业班教学质量的持续发展是否可以尝试从以下几方面来思考工作:一进一步强化目标意识团结协作明确责任???? 俗话说生活没有目标就像航海没有罗盘同样年级组教师学生也应该明确各自的奋斗目标因为有了明
初三毕业班管理中的习惯养成教育闫耀国初三毕业班的生活对每个学生来说都是难忘的这一年他们不仅仅要经历学业上的巨大考验对心理也是一种锻炼他们要学习如何疏导内心的压力如何将积聚在心中的压力化作学习的动力这一时期学生一改初二时的强烈逆反开始对班主任产生心理上的依赖他们期待班主任能够给予关心鼓励和方法指导因此对于班主任来说这一年也面临着考验如果说对学生的良好行为习惯养成要形成三年一个体系的话那么初三毕
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新时期班级管理策略及班主任工作探究 — 江油市中原爱心学校德育处解读班主任工作基本规范《中小学班主任工作规定》 1《中小学班主任工作规定》的特点:一是明确了班主任工作量使班主任教师有更多的时间来做班主任工作一直以来班主任教师既要承担与其他学科教师一样的教学任务还要负责繁重的班主任工作使得班主任教师工作负担过重《规定》要求:班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师
班主任管理新策略班主任这个工作对于一个新老师是一个巨大的挑战为了能够在开学之后很快地适应这个工作我拜读了《班主任管理新策略略》一书让我对管理班级教育学生等方面的工作有了一个简单的框架和初步理解首先班主任要想管好一个班级先要了解这个班级掌握班级的信息了解信息的最好办法就是和学生多接触作为班主任每天要跟班上操检查眼保健操课间纪律班里的卫生情况纪律情况等对于这些都要有所了解贴近学生与学生打成一片让他们感
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