冰融冰比赛
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.冰 融 化 了问题1液态的水降到0?C时就开始凝固成冰固态的冰能重新变成液态的水吗在什么条件下能变成水问题2刚从冰箱里取出的冰块温度是多少在教室里放置一段时间冰块会融化吗冰块在什么温度开始融化把冰从冰箱里取出有什么变化(1)让冰在没有任何干扰的情况下融化(2)把温度计插入碎冰中用温度计测量并记录冰块的温度(3)每隔一分钟记
夏天了!还有这么多…哪来的?原来是冰箱的冷冻层里刮出来的!穿着短袖玩冰,玩着玩着冰就变成……34 冰融化了温州市蒲鞋市小学 田精华思考:在什么条件下冰能变成水呢?讨论:如何研究冰在什么条件下能变成水?冰融化时周围空气的温度记录表用什么方法能加快冰融化的速度?小组讨论:冰融化时水温变化记录表“热量”使冰的状态发生了变化。 在冰块融化的过程中,我们还观察到了什么现象?又产生了什么新的问题??这节课的研究学到了什么?
夏天了!还有这么多…哪来的?原来是冰箱的冷冻层里刮出来的!穿着短袖玩冰,玩着玩着冰就变成……34 冰融化了温州市蒲鞋市小学 田精华思考:在什么条件下冰能变成水呢?冰融化时周围空气的温度记录表用什么方法能加快冰融化的速度?小组讨论:冰融化时水温变化记录表“热量”使冰的状态发生了变化。 在冰块融化的过程中,我们还观察到了什么现象?又产生了什么新的问题??这节课的研究学到了什么?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冰融化了回忆一下上节课我们将试管里的水变成了冰你有什么发现你知道水变成冰的过程叫做什么吗科学家说:对一个物体来说温度下降说明它的热量在减少我们发现水变成冰时温度逐渐降低了这说明热量是怎样变化的把冰从冰箱里取出有什么变化猜一猜冰在融化时温度是怎么变化的(1)让冰在没有任何干扰的情况下融化(2)把温度计插入碎冰中用温度计测量并记录
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冰融化了鹿木二小 陈骏(凝固)放热温度降低热量减少水(液体)冰(固体)我们已经知道:猜一猜冰在什么温度时融化实验来说话:(1)把温度计插入碎冰中用温度计测量并记录冰块的温度(2)每隔
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冰融化了(凝固)放热温度降低热量减少水(液体)冰(固体)我们已经知道:猜一猜冰在什么温度时融化实验来说话:(1)把温度计插入碎冰中用温度计测量并记录冰块的温度(2)每隔一分钟记录冰块的
冰融化了点此播放教学视频回忆一下通过测量水的温度,我们知道:对一个物体来说,温度下降,说明它的热量在减少。对一个物体来说,温度上升,说明它的热量在增加。点此播放教学视频把冰从冰箱里取出,有什么变化??点此播放教学视频冰在融化时,水是怎么变化的?点此播放教学视频实验步骤(1)让冰在没有任何干扰的情况下融化。(2)把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。(3)每隔一分钟记录冰块的温度。(4)
34 冰融化了(基础性)【教材分析】《冰融化了》是教科版三年级下册第三单元《温度与水的变化》的第4课。 【学生分析】按正常的教学进度,上到这一课的时候应该已经进入五月份了,天气渐渐热起来,孩子们喜爱的冰激凌又来到孩子们身边。从孩子们身边的生活事例引入本课的学习,学生的兴趣会更浓,探究欲望更强。【教学目标】科学概念:1、当环境温度高于0摄氏度,冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中,温度
34 冰融化了(研究性)【教材分析】《冰融化了》是教科版三年级下册第三单元《温度与水的变化》的第4课。 【学生分析】按正常的教学进度,上到这一课的时候应该已经进入五月份了,天气渐渐热起来,孩子们喜爱的冰激凌又来到孩子们身边。从孩子们身边的生活事例引入本课的学习,学生的兴趣会更浓,探究欲望更强。【教学目标】科学概念:1、当环境温度高于0摄氏度,冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中,温度
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