相关文档

• 科举制的创立.doc

  科举制的创立教案背景：1.面向学生： ■中学 □小学 2.学科：历史3.课时：14学生课前准备 ①预习教材完成课后习题 ②搜集科举制的有关教学课题：1知识与能力：了解科举制产生的原因掌握科举制诞生的时间标志记住科举制完善的时间人物及采取的具体措施探讨科举制的影响提高分析问题的能力2过程与方法： 通过师生互动引领学生从科举制诞生之前的选官制度到科举制的诞生以及完善来完成学习任务通

• 科举制的创立.docx

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.科举制的创立朐阳中学----刘玉成? 一教材? 1教材地位 ? 隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展的时期此时开创并完善的科举制度是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度影响至为深远有的学者从文化的广义角度看待科举制度认为科举制度是中

• 科举制的创立.ppt

  你知道隋时当时录取了哪些人 科举制丝使大批知识分子醉心于功名不愿从事冷静的学术研究和深入的思考不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究一旦科考成功金榜提名就逐渐沦为封建统治者附庸殿试武举的开始

• 科举制的创立.ppt

  科举制的创立 隋文帝改革选官制度 隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官员他令各州推举人才参加考试合格的可以做官这就是科举制的源头 武则天首创殿试 武则天也大力提倡科举她将应举的人集中到洛阳宫殿亲自出题面试从而开创了殿试制度她同时还开创了武举制度 国子监返回

• 科举制的创立1.doc

  一 教材地位和作用隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展的时期此时开创并完善的科举制度是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度影响至为深远有的学者从文化的广义角度看待科举制度认为科举制度是中华文化中最显凸的创发本册教材特以一课的篇幅让学生了解科举制度按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用第一个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用第二个子目介绍科举制度在

• 科举制度的创立.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课 科举制的创立请思考：科举制诞生前是采取什么样的方式和标准来选取官员的总结：出身豪门权贵家庭(注重门第) 请思考：这种选官制度存在什么样的弊端呢一科举制度的诞生1背景：地方官员和豪门权贵推荐

• 第4课科举制的创立.doc

  第 一 章 第 4 节? 课题： 科举制的创立 编写：刘春 ? 审核： 组长评价： 教师评价： Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with

• 第4课--科举制的创立.doc

  第4课 科举制的创立一自主学习：（我的我的舞台）学习任务：详细阅读教材独立完成下列知识填空小组内交流自学成果并努力记住下列知识1科举制的诞生：⑴隋文帝时期为改变魏晋以来的选官制度开始用 的方法来选拔官吏⑵隋炀帝时正式设置 考核参选者对时事的看法按考试成绩选拔人才科举制度正式诞生2科举制的完善：唐朝时科举制逐渐完善常设的考试科目中以 两科最为重要

• 第4课_科举制的创立.doc

  第4课 科举制的创立 [学习目标]1.知识与能力：了解科举制度在隋唐时期产生的社会原因培养学生分析和理解问题的能力了解与科举制有关的进士明经殿试状元等相关历史名称和知识点了解科举制的创立对隋唐社会带来的影响及对后世中国产生的巨大影响使学生的思维不断延伸综合分析和判断能力得到提升2.过程与方法：通过小组讨论归纳使学生认识到科举制度是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项重要制度影响极为深远通过图片图

• 第四课科举制的创立.doc

  七年级历史第一单元 繁荣与开放的社会第四课 科举制的创立编写：吴忠亲 审核：_____________________时间：2010-3-5班级_________组别____组名_____________________________【学习目标】1了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况和它给隋唐社会带来的影响2通过讨论科举制度创立的原因它带来的变化科举制度的影响等问题培养论从史出的