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《课程指南》的总目标促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力等各方面的发展使幼儿成为健康活泼好奇探究文明乐群亲近自然爱护环境勇敢自信有初步责任感的儿童幼儿艺术(美术)教育总目标 1初步感受欣赏并喜爱环境生活和艺术中的美2喜欢参加美术活动能感受到活动带来的快乐培养幼儿对艺术的敏感性3掌握一些简单的美术技能能用自己喜欢的方式进行美术表现活动促进幼儿富有个性的发展4能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现
中学美术教学目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动尝试各种工具材料和制作过程学习美术欣赏和评述的方法丰富视觉触觉和审美经验体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣了解基本美术语言的表达方式和方法表达自己的情感和思想美化环境与生活在美术学习过程中激发创造精神发展美术实践能力形成基本的美术素养陶冶高尚的审美情操完善人格 在造型表现方面有意图地运用形色肌理空间和明暗等美
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教育目标教学目标系统2.实用主义的教育论个人本位论与社会本位论全日制义务教育美术课程总目标欣赏评述领域《普通高中美术课程标准》总目标 普通高中美术课程总目标表现程度 ④表现程度表现程度指学生在美术学习之后预期达到的最低表现水准既说明学生用什么样工具或方法完成什么样的学习任务做到什么程度也是评价美术学习表现或美术学习结果所达到的程度 行为条件知识性材料方面要求学生了解有关的基本概念基本知识和词汇明了
七上语文本学期教学目标知识与技能:(一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音字型字义(二)学习朗读方法注意语气的停顿转折感情的转化为培养语感(三)了解写作的基本技巧理解文本的思想内容和文章的思路并且阅读大量的课外读物提高文字敏感度和对文本理解的深度体会其情感(四)培养良好的学习语文的习惯养成边读边圈点敢于提问敢于发言(五)能文明得体地进行交流复述转述完整准确突出重点过程与方法:在研学后教精
一年级(上册)美术阶段教学目标九月份:一学习内容:神奇的口袋大家都来做彩线连彩点淅沥的小雨二学习要求:1认识各种美术工具和材料并用自己喜欢的工具大胆自由地表达自已的各种想法2利用各种材料表现具象与抽象物体的造型体验材料的美感3运用不同的点与线自由表达自己想象中的画面体验绘画与创作的乐趣4把生活中常见的建筑人物字母及各种自然物体用点线面概括成的形态进行重新连接组合绘制成非具象的画面效果产生丰富
新课改后小学美术课的思考东城小学 普绍娟【内容摘要】《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面:一陶冶学生的情操提高审美能力二引导学生参与文化的传承和交流三发展学生的感知能力和形象思维能力四形成学生的创新精神和技术意识五促进学生的个性形成和全面发展应该说课程改革给美术课提出了更高的要求它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式而是加入了更多人文性质的内涵要
小班美术活动培养目标 小班上学期 第一阶段(1——5 周) 1从无目的地涂鸦向有目的地涂鸦过渡 2认识几种常用色说出名称如红绿黄黑等 3初步学会使用彩色水笔 第二阶段(6——12 周) 1学画圆形用圆与简单的线条组合画出图像 2画直线横线分辨图像的上下与左右 3培养对颜色的兴趣初步学会调换颜色作画 第三阶段(13——20 周) 1区别圆形方形与半圆形的不同画法用以上图形与线条组合创造图像 2主动调
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