相关文档

• 炊烟.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1长兄突然听到他这样说感到很吃惊说：既然这样那么我要考考你 2有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑在路上死了这个官员的孙子通过行贿请求(把祖父)列入因公事而死的人物中先生训斥并且赶走了他 暮色中的炊烟在写人的散文中如果用某一物象作标题一般两方面的作用：一作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生二象征某种哲理表现某种情思15(1)从结构

• 炊烟.ppt

  #

• 炊烟.doc

  《炊烟》教学设计一[教学目标] 1知识教学：了解观察生活与写作的关系理解通过写事来写人的方法掌握生字新词2能力训练：初步学会分析人物的方法朗读时注意不同人物的语气3思想情感教育：感受对山里人真诚纯朴品质的由衷赞美[重点难点] 1重点：学习小木屋中主人真诚纯朴的品质并归纳出有关的事例进而理解题意2难点：学习本文排比拟人比喻等修辞手法学习善于在平常的事物中寄蕴深切情感的写作方

• 炊烟.pptx

  Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level1122015??有多久没有看到炊烟了记忆中那一缕轻曼的炊烟好像已飘得很远了夕阳西下信步走到郊外看到远处村落升起的缕缕炊烟回旋缭绕似烟非烟似雾非雾似梦非梦飘荡摇曳营造着几分梦幻夕阳

• 炊烟.doc

  #

• 炊烟.doc

  #

• 6、炊烟.doc

  课 题6炊烟课时数2教材解读《炊烟》讲述的是我与一对山里人的小小的邂逅在我又累又饿的时候他们盛情款待了我并不求任何回报女主人的热情爽朗男主人的朴实憨厚以及他们美好的心灵给我留下了深刻的印象文中山里人的形象质朴感人似一双无形的手拨动着读者的心弦使人产生强烈的共鸣这样的艺术效果得力于对人物细致传神的刻画??? 成功的人物刻画不在于为人物寻找惊天动地的创举关键在于对事件进行描写时一定要自己感受

• 6炊烟.doc

  国际城小学集体备课教案 四 年级 语文 学科 上 册 授课教师 授课时间： 年 月 日课题6炊烟课时2课时教学设计教学目标1.正确认读本课六个生字掌握要求会写的十一个生字2.正确流利有感情地朗读课文3.通过朗读课文引导学生抓住人物的语言动作的描

• 不见炊烟.doc

  不见炊烟好久不见炊烟升起那些暖暖的午后忘记了归家的孩子还在忘情地奔跑乡间的小路满是折儿根的田梗绕着池塘绕着房前屋后不知疲倦的奔跑谁家的屋顶要是没了炊烟知趣的孩子就会明白该是回家的时候了可心急的母亲等不到熄了炊烟就早早地站在屋前高声地呼唤着自己孩儿的乳名在这个世上恐怕也只有她一人才能喊得如此的百转千回可小小的孩子哪里懂得只当作了烦人的催促望望屋顶的炊烟心里埋怨着母亲：分明还有时间等没了炊烟再叫我回

• 又见炊烟.doc

  #