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  10以内数的认识 教学目标：1理解＞= 和＜的含义＞是大于号表示一数比另一数大＜是小于号=是等于号表示左右两边的数相等2使用＞=和＜比较10以内数的大小能力目标：1会写大于号等于号和小于号2能够读出一个式子情感目标：1体会学习数学的乐趣2养成一丝不苟认真学习的习惯教学重难点：使用＞=和＜比较10以内数的大小教学过程：【导入】一复习铺垫（多媒体）同学们你们过过生日吗和谁一起过的有没有生日蛋糕生日蛋糕

• 2_10以内数的认识_—0的认识__-_冀教版.doc

  10以内数的认识 —0的认识 教学目标：1.通过熟悉的事物理解0的意义了解0在实际生活中的简单应用?2.能正确书写0会用0表示一些熟悉的事物?3.初步感受数学与生活联系增强学习的兴趣教学重难点：理解0的含义会用0表示一些熟悉的事物会用0表示一些熟悉的事物教学过程：一复习导入复习前面学习的1---9的数字然后展示课件出示下面图片师：（上面的图）盘子里有两个杯子用数字2表示盘子里有一个杯子用数字1

• 2_10以内数的认识2-冀教版.doc

  10以内数的认识 教学目标：?1.使学生知道15的数序会用15各数表示物体的个数能认读写15各数并注意书写工整???2.培养学生认真观察会分类积极动手操作和认真书写的习惯教学重难点：重点是15的基数含义和写法难点是15的写法????教学过程：【导入】情景导入认识1－5 数字儿歌：123拍拍手234点点头345请坐好【讲授】认识1－5 （1）1-5的数序引导语：森林里小动物要举行一次聚会来了哪些小动

• 6.2_认识更大的数-亿以内的数-冀教版.doc

  亿以内的数教学目标：在认识万以内数的基础上进一步认识新的计数单位万十万百万千万和亿．　知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系．　掌握亿以内的数位顺序表以及按数级读数的方法．4.突出我国四位一级的计数规律鼓励学生在科学领域中研究与创造．　 教学重难点：亿以内数的读法．教学过程：一铺垫孕伏1．口答：(1)一千里面有()个百一万里面有()个千．(2)()个一百是一千()个一千是一万．2．