PD0201 培育演讲技能U3L1P15- U3L1P21知识点:演讲表达技巧课件名称:口语表达技巧重音运用 重音可分为三种:语法重音、逻辑重音、感情重音 重音不一定重,有时放轻也起了强调的作用。从表达形式上说,重音分重重音和轻重音。重音怎样体现?一是加大音量,二是拖长音节,三是一字一顿,四是夸大调值。2、停连技巧 A、停顿包括语法停顿,逻辑停顿,感情停顿,特殊停顿。停顿有很强的表
口语表达及演讲技巧黄淘安我们每个人从生下来一岁开始就说话有人认为这说话的问题这口语的问题还有什么值得学的吗有什么值得讲的吗我没有学过不也说话吗我不是照常工作有这种想法不奇怪但是当你知道了口语也要讲究的时候当你知道学了与不学不一样的时候当你听到了会说会讲讲的好与不好这些情况的时候这个问题你就会找到自己的答案我举一个例子一篇稿子有这么一段话:1998年的7月26日下午2点长江第三次洪峰又来了36米高的
Bullet Text: Arial 28 pt. Second level: Arial 26 pt. Third level: Arial 24 level: Arial 22 pt.非語言溝通上行溝通收訊者傾聽溝通類別與說明●簡報結束前通常會留一段溝通(QA)時間可是往往發現台上 一再鼓勵請台下提出意見越是催促台下越是無人提問題 注意事項→ 一自行準備問題自問自答
掌握口头语言表达技巧口头语言表达是者思想观点学识理念等的直接体现者要有效地开展活动必须善于运用口头语言表达思想交流感情传播信息这就要求者掌握口头语言表达的规律和技巧努力做到善说与会讲讲究口头语言技巧实际上就是强调者口头语言的五性 针对性者运用口头语言应当根据不同的场合不同的对象不同的目的有针对性地选择引人入胜的话题语言材料和表达方式以达到预期的效果 者讲话时所身临
202321746→衣着书面810122023217语言信息2非语言表达的重要性2023217私密空间(<) 朋友空间(-1.3) 社会空间 () 空间(>)时间利用在教学上的建议人们交流的方式(3)☆实物交流 教材——交换信息增加信心 钢笔——减少不安消除紧张 教鞭——传达信息指示重点 其他实物——更具有说服力 如:板刷图片等27手 势3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口语表达技巧与声音训练主编:王 洋 制作:李晓新2013年4月 第一章 绪论第二章 艺术语言表达技巧训练第三章 单向语言表达技巧训练第四章 交流语言表达技巧训练第五章 普通话语音口语表达技巧与声音训练口语表达技巧与声音训练第六章 发声技巧训练第七章 嗓音的卫生与保健第八章 态势语技巧训练第九章 思维技巧训
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口才训练五—— 口才表达技巧训练一表达方式(一)叙事叙事就是运用口语讲述事件的过程所讲述的事可以是自己的亲身经历也可以是所见所闻还可以是书籍报刊上报道的文字材料 1.叙事的作用(1)及时传播信息 (2)为说理提供依据 2.叙事的方法(1)概括叙述 概括叙述就是用概括的言语对事件的过程作粗轮廓的叙说只着眼干事件的全貌省略事件的局
表达技巧①表达方式:记叙抒情议论描写抒情有的直接(直抒胸臆)有的间接(借物抒情融情于景借古讽今托物言志等)②修辞手法:如比喻对比比拟对偶借代夸张互文双关反问设问反复反语引用等③表现手法:如情景交融想象联想象征比衬烘托渲染动静相衬虚实相生等?④结构手法:总与分断与续设悬与铺垫总起过渡总结点题等表达技巧 写法 艺术手法艺术手法或表达技巧修辞方法结构章法表达方式表现手法(记叙议论描写抒情)象征双
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.阅读下面这首唐诗完成(1)-(3)题南湖早春①风回云断雨初睛返照②湖边暖复明乱点碎红山杏发平铺新绿水苹生翅低白雁飞仍重舌涩黄鸸语未成不道③江南春不好年年衰病减心情[注]①南湖:鄱阳湖分南湖北湖自星子县甕子口以南称南湖元和十年( 815)夏宰相武元衡被人谋杀忠直的白居易愤而上疏请求朝廷缉捕凶手洗血国耻反被政敌诬为越职言事于是
古代诗歌常见表达技巧的鉴赏表达技巧(I)托物言志(情)虚实结合 对比照应衬托双关铺垫抑扬联想想象象征渲染(烘托)伏笔抑扬学以致用 抒情方式的考查 写景之中包含对春雨的喜悦之情 古人常用典故在作品中或鲜明强烈或含蓄曲折地表达自己的情感在表达上增强艺术感染力 如不了解典故往往会影响对诗的理解辛弃疾是个擅用典故的人《永遇乐 京口北固亭怀古》中连用了五个典故(孙权刘裕宋文帝佛狸廉颇)都是京口
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