第七课 积极奉献社会第1课时 关爱他人核心主干1.关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。3.关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。4.关爱他人,要心怀善意。关爱他人,
第七课 积极奉献社会第1课时 关爱他人核心主干1.关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。3.关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。4.关爱他人,要心怀善意。关爱他人,
第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人核心主干1.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。2.受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦,消除隔阂,
第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人核心主干1.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。2.受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦,消除隔阂,
第七课积极奉献社会基础强化训练1下列体现关爱的是()①长辈的呵护②对艾滋病人的歧视③老师的鼓励④同学之间相互帮助[来源:学科网ZXXK]A①②③B①②④C①②D①③④2如果说世界是一幅画,那么关爱就是画中的一首诗;如果说世界是一棵树,那么关爱就是装点它的一朵小花。下列有关关爱的说法错误的是( )A就像没有太阳的照耀,就没有绚丽的彩霞,没有他人的关爱,我们就难以健康成长B关爱他人也是一种幸福C关
第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1课时 我与社会核心主干1.一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。2.人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们会更加社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。3.个人是社会的有机组
第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1课时 我与社会核心主干1.一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。2.人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们会更加社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。3.个人是社会的有机组
第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则第1课时 维护秩序核心主干1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.(1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(
第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则第1课时 维护秩序核心主干1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.(1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(
第四单元 维护国家利益第八课 国家利益至上第1课时 国家好 大家才会好核心主干1.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等,它们关系到民族生存、国家兴亡。2.国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。3.国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报